四川教育新聞網(wǎng)成都3月9日訊（陳海燕)寫字教學是小學第一階段的教學重點，意義重大。為提升學生文化素質(zhì)，掌握語文學習寫字技能的基本功，2017年3月7日，在北站小學習雅齋順利開展了“小學低段書寫習慣的培養(yǎng)”微主題研究工作推進會。會上，劉磊副校長對小學低年級微主題選題做了一番詳細講解，針對現(xiàn)在小學生書寫習慣差，質(zhì)量不夠好等問題，提出如何有效糾正學生書寫習慣的討論主題，低段語文老師齊坐一起，展開了一番熱烈的討論。
首先，各個老師先提出了自身在寫字教學中遇到的一些問題，二年級在寫字教學中普遍面臨班級兩極分化嚴重，書寫不工整的難題，而在一年級的寫字教學中，學生書寫習慣差，從握筆姿勢到坐姿等方方面面都有許多問題需要多多關注。
針對這些難題，老師們經(jīng)過商榷思考，確定了微主題研究的兩個切入點，一年級重書寫習慣培養(yǎng)，二年級努力縮小班級分化差距，保證書寫工整。確立好研究點，老師們再將日常的常規(guī)教學與微主題內(nèi)容相結合，制定出可行的教學設計方案，做好課后的教學反思，將這一研究主題認真落實在每一次的教學中。
