四川教育新聞網(wǎng)成都3月9日訊（賴波 通訊員 李曉芳）2017年3月7日下午，成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))語文組舉行“分享式理念下的小學(xué)語文課堂范式構(gòu)建”課題研討活動(dòng)。
會(huì)議由教研組長(zhǎng)何慶華老師支持，全體語文老師參加。非常有幸的是，他們邀請(qǐng)到了《教育科學(xué)論壇》副主編張澤科老師前來為老師們做指導(dǎo)。
會(huì)議第一項(xiàng)，泡小天府課題組負(fù)責(zé)人大建老師提出了課題研究中遇到的困惑：如何將研究成果集結(jié)成書?應(yīng)該有什么樣的邏輯順序?接著，何慶華老師給大家瀏覽了課題中期結(jié)題報(bào)告。最后，張澤科老師對(duì)課題進(jìn)行了十分細(xì)致專業(yè)地指導(dǎo)。
從課題題目的推敲開始，對(duì)課題中提出問題即邏輯起點(diǎn)進(jìn)行了梳理、書的大致結(jié)構(gòu)也一步步清晰起來。初步定為：大標(biāo)題：探路課堂分享，第一部分走向分享課堂，第二部分課堂分享策略，第三部課堂分享范式，第四部分效果與評(píng)價(jià)，第五部分魅力源自分享。張老師還就書的彩頁、序、目錄等進(jìn)行了指導(dǎo)。整個(gè)過程中， 張老師用他深厚的理論積淀就課題的結(jié)題報(bào)告進(jìn)行了梳理和提煉。老師們獲益匪淺。
