四川教育新聞網(wǎng)成都3月8日訊（賴波 通訊員 周甜）語文之“大”，見于課堂，見于生活。3月7日上午，成都高新區(qū)2017年小學(xué)語文區(qū)級賽課首場初賽在成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))拉開帷幕，來自區(qū)內(nèi)各校的四位教師分別呈現(xiàn)了一堂精彩課例。
七中附小的李珍老師率先“披甲上陣”。一幅幅春日楊柳圖的展開，“柳依依 意重重”的詩歌鑒賞主題應(yīng)聲而入。李珍老師以詩人劉禹錫的《楊柳枝詞》作為突破口進(jìn)行詩詞的賞析教學(xué)，一首首詩詞踏歌而來，留下串串“別離”的腳印。課堂上，小組自主合作探究，交流分享，思維的火花所到之處即便是只言片語，也盡顯詩歌以“意向傳情”的特點(diǎn)。由“柳”到“留”，補(bǔ)充拓展，“時(shí)間流逝”“女子的美”“春天”……整堂課以“柳”為媒，以詩會意。課堂漸入尾聲時(shí)，李珍老師將詩詞中常見的意象傳情表達(dá)進(jìn)行了概括總結(jié)，“菊花”“牡丹”“月亮”等熟悉的詞語跳入一雙雙閃光的眼睛，可謂是遍覽柳世界，獨(dú)留向?qū)W心。
“小魚擺尾天上飛，小鳥展翅水中游。”來自成都市金蘋果公學(xué)的陳皎苒老師帶來了有趣的《顛倒歌》。整堂課環(huán)環(huán)相扣，層層深入，由自讀到師生賽讀最后再引出趣讀法，演讀法。陳皎苒老師極具兒童化的語言，極強(qiáng)的感染力讓整個(gè)課堂“活”了起來。課堂上，孩子們紛紛嘗試趣讀法與演讀法，甚至打開思維的天窗將趣讀法進(jìn)行了擴(kuò)充，加入象聲詞讀，拍桌讀，拍手讀……只見陳老師以一面鈴鼓把握著課堂的一“靜”一“動”，收放自如。“星級小勇士”爭奪戰(zhàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將創(chuàng)編兒歌的難度進(jìn)行級級分化，由點(diǎn)到詞到句到看圖自由創(chuàng)編一氣呵成。直到評委老師手中搖鈴清脆的響聲將課堂從“顛倒的世界”拉出來，孩子們才意猶未盡地將高舉的小手放回桌上。“生活從來不缺少有趣的東西，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”陳皎苒老師如是說。生活入課堂，再將課堂延伸至生活，這不正是“大語文教育”嗎?真是好一句再適合不過的總結(jié)語!
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)胡燕老師帶來的課例是《裝滿昆蟲的口袋》。以字詞“無限”“迷戀”入文，將孩子們帶往昆蟲學(xué)家法布爾的世界。緊接著胡老師提出自讀要求，孩子們帶著問題撲進(jìn)文字的海洋尋找答案，與法布爾進(jìn)行了第一次“親密接觸”。小小的昆蟲，大大的世界，在這里，“法布爾們”利用勾畫法，朗讀法，體驗(yàn)法，聯(lián)想法等多種學(xué)法與“胡媽媽”一起，一次又一次地走入了法布爾的內(nèi)心世界，去感悟他找到紡織娘的驚喜與激動。隨著課堂的深入，“胡媽媽”逐步放手讓孩子們進(jìn)行自我探究，以自學(xué)自查，同桌分享交流的方式再次走入法布爾的昆蟲世界，去體會法布爾對昆蟲的無限迷戀。該課例充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師只是課堂的引導(dǎo)者，組織者，促進(jìn)者。
如此美景，當(dāng)不負(fù)春光來一場與春天的約會。在高新區(qū)錦暉小學(xué)趙小麗老師呈現(xiàn)的精彩課例《車的世界》中，在場師生便“乘坐”公共汽車開始了這樣一段別開生面的“游學(xué)”之旅。該課例借用春游之名，順勢引出公共汽車，更在“司機(jī)”的帶領(lǐng)下穿梭于車的世界，巧妙地將生活中識字的方法融入教學(xué)中，既激起了孩子的求知欲，也順暢地突破了生字難關(guān)。趙小麗老師教得愉悅，孩子們更是學(xué)得興致勃勃。活動單元的教學(xué)內(nèi)容選擇可大可小，如何取得二者之間的平衡點(diǎn)似乎正是目前部分老師較為頭疼的地方，想必該課例也為往后老師們?nèi)绾谓虒W(xué)活動單元提供了一些參考。
最后，評委老師們基于不高看學(xué)生(確定合適的教學(xué)目標(biāo))，不低估學(xué)生(選擇適合的教學(xué)內(nèi)容)，把有限的時(shí)間放在無限的課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)上這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，確定該次區(qū)級初賽(泡桐樹小學(xué)天府校區(qū)分賽點(diǎn))優(yōu)勝課例為成都市金蘋果公學(xué)陳皎苒老師的《顛倒歌》。
