四川教育新聞網成都3月3日訊（賴波）3月2日上午，由成都市教育學會教育改革實驗專業(yè)委員會主辦，人北小學承辦的“學生核心素養(yǎng)與課程整合”學術研討會在人北小學西區(qū)舉行。來自金牛、錦江、青羊、武侯、成華、簡陽共六大教育區(qū)域的部分名優(yōu)學校校長們參加了此次活動。
作為本次研討會的東道主，人北小學教育集團校長劉艷首先為大家做了主題交流《讓“全閱讀”課程成就孩子的全面成長》。她以人北小學的“全閱讀”課程為落點，介紹了人北小學從最初單學科的閱讀到多學科滲透再到如今的全閱讀課程的發(fā)展歷程，并從閱讀主體、閱讀內容、閱讀方式、閱讀策略、閱讀評價等方面詳細解讀了”核心素養(yǎng)”的內涵所在，獲得了與會嘉賓的一致好評。
隨后，成師附小校長黃敏潔、成師附小萬科分校校長劉梅、青羊區(qū)文翁實驗小學校長張幼齡、成都市錦西外國語實驗小學校長張志、成都市泡小綠舟分校校長林川、成都市實驗小學西區(qū)校長向堯、成都市同輝(國際)學校校長瞿曦分別結合自己學校的實際情況，就如何通過課程構建實現對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進行了深入的探討和交流。
教育專家張乃文仔細聆聽著校長們的發(fā)言，不時做出精彩點評。他指出：課程是學校實現“核心素養(yǎng)”的最好載體。因此，學校在立足課程整合的時候應首先清楚學校課程的結構是什么;其次，還要注意將基礎課程和拓展課程有機地結合起來，多研發(fā)具有學校特色的校本課程。最后，他還鼓勵各教育區(qū)域的名優(yōu)校長們打破區(qū)域界限，增進彼此間的學術交流，在教育追夢的路上攜手前行，百花齊放。
