四川教育新聞網(wǎng)成都3月2日訊（賴波）2017年2月27日、28日，成都七中實驗學(xué)校生長教育基地校達州市通川區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)中心校老師一行6人來到成都七中實驗學(xué)校小學(xué)部觀摩了生長教育課堂實況，隨后進行了深入的研討。
27日，小學(xué)部張濤老師的語文課《<狼王夢>讀書交流會》從抓閱讀方法入手，師生共同品味了作者、故事情節(jié)、人物形象，學(xué)生們用繪畫、卡片、寄語、書信、小詩等形式互相分享了自己的閱讀所得。孩子們流暢清晰的口語交際，自然大方的神態(tài)，吸引了聽課老師的眼球。
二年級孫仁靜老師的數(shù)學(xué)課《辨認(rèn)方向》以小組合作的形式展開，課堂上孫老師適時地引導(dǎo)，激發(fā)了孩子們的興趣。孩子們在輕松快樂的氛圍中勇于展現(xiàn)自我，他們嚴(yán)密的思維邏輯，清晰有層次地表達，贏得了在座聽課老師的贊賞。
隨后，小學(xué)部學(xué)監(jiān)、成都市知名教研員雷泗賢老師主持了這兩節(jié)課的交流研討會。小學(xué)部徐玲副校長和楊勇老師就學(xué)校踐行的生長教育理念和生長課堂的構(gòu)建情況與在座老師進行了分享：課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動比較豐富，基本體現(xiàn)了“生長課堂”的特色;小組匯報精彩紛呈，小組建設(shè)初見雛形;教師時時介入，關(guān)注學(xué)生，啟發(fā)引導(dǎo)，對學(xué)生進行了能力和思維的提升訓(xùn)練。張濤老師和劉圓老師就如何在生長教育的理念指導(dǎo)下進行的班級建設(shè)進行了分享：充分尊重學(xué)生的自主性，促進學(xué)生的自我生長。小學(xué)部德育處趙韜主任就如何開展德育活動進行介紹。達州市基地校一行老師聽課后紛紛表示受益良多：“生長課堂”讓學(xué)生進行討論、展示、講解、補充、質(zhì)疑，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，再由老師及時進行點撥追問，達到深化理解的效果。這樣的課堂充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，打造了活力高效的課堂。
28日，劉圓老師的語文課《單元復(fù)習(xí)》由一個小組主導(dǎo)，帶領(lǐng)班上的同學(xué)由淺入深，分為五個板塊組織實施進行復(fù)習(xí)教學(xué)。胡杰老師的翻轉(zhuǎn)課堂充分運用了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，大大地提高了課堂效率。劉勁松老師的陶藝課童趣十足、生機盎然。課后，老師們觀摩了學(xué)生室內(nèi)室外大課間活動，參觀了陶藝車間和悅陶坊，看著陶藝室里擺放的栩栩如生、精妙絕倫的陶藝作品，參觀的老師們嘖嘖稱贊。先進的教育理念，井然有序的教學(xué)秩序，熱情有禮的學(xué)生，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，給來訪嘉賓留下了深刻的印象。
