四川教育新聞網(wǎng)成都3月1日訊（賈元東 通訊員 李紅）為了讓特殊教育學校的孩子們發(fā)揚分享的美德，體會分享的快樂，提高孩子與人交往的能力，學習互助、合作和分享，消退自我中心的心態(tài)，促進學生更好地融入集體，融入社會，成都市溫江區(qū)特殊教育學校于2月24日，同全校師生及家長相約在春光明媚、春暖花開的日子，組織開展了“分享快樂，親子同行”主題活動。
活動開始前，陳勇校長致辭。他講到：“分享快樂是一種境界，更是一種素質(zhì);分享快樂是一種智慧，更是一種豁達;分享快樂是一種善舉，更是一種思想。學會分享，會使心靈更快樂。貝多芬失聰卻徜徉在音樂的世界，海倫失明卻漫步于文學的殿堂，聾人舞蹈家邰麗華領舞的《千手觀音》的絕美舞蹈，他們奉獻的這些作品，教育和安慰了許多人，讓他人心靈復蘇，感受到真正的幸福和快樂。學會與心靈分享，能感受到欣慰，發(fā)酵出別樣的快樂!好食物要和朋友一起品嘗，好機會要和朋友一起分享。每個人的存在都不是孤立的，而是需要彼此間的關愛與幫助，才有彼此的分享快樂，只有每個人都愿意伸出你的手，這個世界才會變得更加美好!”
伴隨著春天暖暖的陽光和徐徐的微風，孩子們在班主任老師的帶領下紛紛開始了屬于自己的分享活動。他們有的分享有趣的游戲，有的分享快樂的活動，有的分享美味的食物，各處都充滿歡聲笑語，好不熱鬧!
一班的同學在班長的帶領下，和家長一起玩起了老鷹抓小雞的游戲;二班的老師和學生之間正在享受分享的樂趣;三班的小朋友團團圍坐在老師的身邊，開始了屬于他們的小活動;四班的小朋友雖然人少，分享的東西可一點兒都不少;五班的孩子們正拿著自己被分享到的飲料干杯呢!六班的孩子們拿著別人分享給他的小蛋糕，好開心!有禮貌的孩子，還將自己的美味食物主動分享給陳校長。
分享是一種美德，是親社會行為之一，是與他人良好交往的有效途徑，是孩子社會發(fā)展的基礎性行為，是適應群體生活的一種重要方式，同時也是孩子親近群體、克服自我中心的有力手段。通過今天的“分享快樂，親子同行”主題活動，孩子們更加明白了分享的意義和好處。
