四川教育新聞網(wǎng)成都2月23日訊(孫林馨 通訊員 劉奕)2月22日下午，伴著陣陣春風，青羊區(qū)三、四年級數(shù)學老師齊聚一堂，在成都市光華小學開展了以“培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng) ”為主題的教材分析研討活動。本次活動由區(qū)教科院數(shù)學教研員郭學琴老師主持。
作為新學年第一次數(shù)學教研活動，郭老師首先分析了上學期期末檢測情況，引發(fā)了如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的思考，提出了核心素養(yǎng)的關(guān)鍵詞：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、運算能力、直觀想象、數(shù)據(jù)分析。郭老師也提出了本學期的工作重心是建立“核心素養(yǎng)”課堂，讓“核心素養(yǎng)”在教育教學中有意識的“實際發(fā)生”。接著，郭老師詳細論述了三年級下期教材內(nèi)容分析及教法指導(dǎo)，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透在教學課堂中，給全體教師指出了本期的教學目標與方向，為與會老師提供了有效的教學指導(dǎo)。
最后，郭老師對全體教師提出希望：老師們應(yīng)根據(jù)學生的學段性特點，創(chuàng)造性地做好教學工作，讓每個孩子獲得多元成長、學習的機會，努力使本學年的數(shù)學教學成為提高學生素養(yǎng)的新平臺。
