四川教育新聞網(wǎng)成都2月22日訊（賈元東 通訊員 雷朝麗）近日，棠湖小學(xué)特邀“大陸品格教育推廣人、成都市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所”楊霖所長為全體教師做“品格教育教材使用”專題培訓(xùn)，李順榕校長代表學(xué)校對楊霖所長的到來致以熱情地歡迎。
“工欲善其事，必先利其器”。隨著學(xué)校品格教育的推進(jìn)，品格教育教材已經(jīng)成為教師實(shí)施品格教育的重要工具和指南。然而，在實(shí)際使用過程中，由于老師們對品格教育的目標(biāo)、教材編寫的意圖、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)時(shí)間的分配、游戲活動(dòng)的開展等了解得不夠深入，解讀不夠透徹，沒有充分地發(fā)揮出教材的作用。為此，棠湖小學(xué)特組織舉辦本次專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，楊霖所長以近期“老虎吃人”、“摩拜單車非正常使用”等熱門話題導(dǎo)入，發(fā)出了“除了傳授知識(shí)、技能，教給孩子良好的行為習(xí)慣、樹立正確價(jià)值觀，我們都做到了嗎，我們都做好了嗎”的心靈叩問，急切呼吁老師們要深切認(rèn)識(shí)到提升國民核心素養(yǎng)的的重要性和開展品格教育的必要性。接著，楊霖所長直切主題，帶著全體教師認(rèn)真閱讀教材，細(xì)致分析各個(gè)主題的編寫意圖、活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容分解、實(shí)施要點(diǎn)、實(shí)施策略等，幫助老師們將教材讀懂吃透，了然于胸。她指出實(shí)施品格教育要從大處著眼、小處著手，因材施教，循序漸進(jìn)。只有將一個(gè)品格不斷地消化、強(qiáng)化、內(nèi)化、實(shí)踐、鞏固，養(yǎng)成習(xí)慣，才能形成品格。楊霖所長勉勵(lì)老師們：“品格育人，就是從小事做起，從點(diǎn)滴做起，慢慢浸潤，靜待花開。”
“聽君一席話，勝讀十年書”,通過本次培訓(xùn)，棠湖小學(xué)老師們豁然開朗，成竹于胸，學(xué)到了更多的實(shí)踐策略和方法，有了更大的信心和力量。正如楊柳副校長點(diǎn)評的那樣：“楊霖所長的講解、全面細(xì)致、趣味生動(dòng)、簡明扼要、深入淺出，為老師們工作開展指明了方向。品格教育，做永遠(yuǎn)比說更重要! ”
棠湖小學(xué)立足德育課程，實(shí)施品格教育，讓大家攜手同行，不忘“修養(yǎng)自我 溫暖他人 美好社會(huì) ”之初心，堅(jiān)持不懈，遇見更好的自己!
