四川教育新聞網(wǎng)成都2月13日訊（賴波）要說這兩年教育的流行語排行榜，“核心素養(yǎng)”一定榜上有名，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)事關(guān)今后的課標(biāo)修訂、課程建設(shè)、學(xué)生評價等眾多事項，對中國學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。2月12日，當(dāng)春節(jié)的氣氛還未完全消失的時候，實小明道分校有幸邀請到了成都市青羊區(qū)教科院教師發(fā)展中心劉榮芳主任為全校老師帶來專題講座《拿什么交給你，未來——學(xué)生核心素養(yǎng)漫談》。
“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。”劉主任從南宋張栻的詩中引出“未來”一詞，一年之計在于春，教師應(yīng)該有未來的使命感，教師和教育是為了學(xué)生未來做準(zhǔn)備的事業(yè)。
“如果人們忘掉了他們在學(xué)校里所學(xué)到的每一件東西，那么留下來的就是教育。”結(jié)合愛因斯坦對教育的理解，劉主任說，知識類的東西可能在若干年后會被遺忘，而留下來的東西就是一個人的核心素養(yǎng)。她還著重強(qiáng)調(diào)了中國核心素養(yǎng)研究院提出的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)概念：主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
劉主任強(qiáng)調(diào)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個基本要點(diǎn)。
最后，劉主任和老師們交流了如何使核心素養(yǎng)落地。一是借助學(xué)校的力量，二是借助教師的力量。通過這次學(xué)習(xí)，老師們都更加深刻地理解了核心素養(yǎng)。在今后的教育路上，必將以更加高瞻遠(yuǎn)矚的眼光來培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)生，實現(xiàn)自身的價值!
聯(lián)系講座中老師們對吳冠中《流光》畫作的個性解讀，周學(xué)靜校長不禁回憶起十四年前創(chuàng)辦實小�？稒烟壹t了》的情景，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”在當(dāng)年的�？瘎�(chuàng)刊號卷首語中，此時的周校長，彼時的周老師就曾經(jīng)引用了這句話作為引言。
流光容易把人拋，十四年如彈指一揮間，感嘆時光飛逝的同時，周學(xué)靜校長也語重心長地提醒各位老師珍惜時間，提前計劃，做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。她說，學(xué)習(xí)的意義在于讓我們的心靈不死，之所以用講座開啟新學(xué)期生活，主要是希望以此激發(fā)老師們的熱情，在感嘆“流光容易把人拋”的同時努力向前，呈現(xiàn)出“萬紫千紅總是春”的美好愿景!
