四川教育新聞網(wǎng)成都1月10日訊(賈元東 通訊員 羅鳳) 1月9日,是成華區(qū)期末檢測的日子,成華區(qū)“最萌”課改小學(xué)——熊貓路小學(xué)的期末考試現(xiàn)場卻與眾不同:這里沒有了安靜嚴肅的考場,有的是開放自由、充滿歡聲笑語的操場,你可以先考音樂,也可以先考語文……沒有了一張張考試的桌椅,有的是一個個學(xué)生創(chuàng)作、家長裝飾的闖關(guān)展架,指引著學(xué)生迎接他們?nèi)松牡谝粓隹荚?這里沒有一張紙質(zhì)的試卷,有的是一張張充滿著童趣和挑戰(zhàn)的闖關(guān)卡,不僅蘊含著豐富的知識,形式還多種多樣,可以唱,可以奏,可以看圖說話,可以堆城堡,可以花樣空竹……這里的考官不僅僅有老師,還有一位位家長志愿者,如果遇到困難,還可以去加油站尋求幫助喔!
考試現(xiàn)場
考試現(xiàn)場
考試現(xiàn)場
考試現(xiàn)場
考試現(xiàn)場
參與了這樣的期末考試,家長志愿者們說:“孩子們真幸福,能這樣別開生面的考試,孩子在熊貓路小學(xué)讀書,我放心!”在家長群里默默關(guān)注的家長們說:“看到孩子們闖關(guān)時開心的笑臉,闖關(guān)后蓋滿的印章,真心給學(xué)校一個大寫的贊!”
參與本次策劃的老師們說:“這樣的考試讓我們看到了孩子不一樣的精彩!每個孩子都值得期待!”
指導(dǎo)本次多元測評的張明蓉校長說:“熊貓路小學(xué)以互補型課程建設(shè)為載體,努力構(gòu)建“玩學(xué)堂”。玩學(xué)堂具有五個特質(zhì):任務(wù)化、角色化、游戲化、故事化、情境化。在探索實踐中,學(xué)校從“教育戲劇、游戲教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂”入手,變革課堂教學(xué),讓學(xué)習活動真實發(fā)生。在評價上,我校也有一定的改革,將紙質(zhì)測評和多元測評相結(jié)合,不僅關(guān)注知識的掌握程度,還關(guān)注學(xué)生實踐、問題解決、交流合作等多方面發(fā)展的可能性。通過一系列的課程建設(shè)改革,熊貓路形成了“人人生而有其價值”的學(xué)校文化,為每一位孩子儲備“任意起點、無限高度”的底氣。”
一場看似熱鬧、好玩的特殊考試,不僅僅是好玩有趣,它的背后承載著豐富的學(xué)校文化,承載著基于人的核心素養(yǎng)發(fā)展的課程理念。