四川教育新聞網(wǎng)成都12月28日訊(賈元東 通訊員 韓宗利) 12月26日下午，彭州市機(jī)關(guān)幼兒園特邀四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院彭燕教授對(duì)幼兒園成都市級(jí)課題：“《指南》背景下家園共育策略的研究”進(jìn)行指導(dǎo)，機(jī)幼課題主研人員及全體青年教師參加。
彭教授首先查看了園容園貌，聽(tīng)課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)了幼兒園課題開(kāi)展的基本情況。接著，彭教授就該園課題現(xiàn)狀進(jìn)行指導(dǎo)：首先，彭教授肯定了該園課題研究工作的真實(shí)和扎實(shí)，同時(shí)指出了課題工作目前存在的不足與問(wèn)題;接著，彭教授從課題研究?jī)?nèi)容幫教師們理清思路，并強(qiáng)調(diào)教師專(zhuān)業(yè)化對(duì)課題研究的重要性;最后，彭教授對(duì)課題研究提出了兩個(gè)意見(jiàn)：第一、采用“個(gè)案研究”，選擇配合的家長(zhǎng)和不配合的家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)比研究。第二、在課題研究時(shí)，幼兒園必須注重“頂層設(shè)計(jì)”，建構(gòu)課程體系，形成園所特色。
通過(guò)彭教授的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幼兒園課題研究工作得到了進(jìn)一步的推進(jìn)，也為彭州機(jī)幼園課題下一階段工作理清了思路。
