一年級的學(xué)生放學(xué)后家長經(jīng)常未及時接，老師給家長打電話，讓到校簽“安全保證書”。孩子的姑姑聞訊后，沖進(jìn)學(xué)校欲找班主任，誤將一女老師當(dāng)成班主任，怒扇3耳光。
教師辦公室內(nèi) 女老師被扇三耳光
昨日，有知情人報料稱，12月23日下午2時許，一名家長到商洛市商州區(qū)第一小學(xué)找孩子班主任，誤將另一名代課女老師當(dāng)成班主任，扇了對方耳光。
昨日上午，商州區(qū)第一小學(xué)負(fù)責(zé)人證實，確實發(fā)生了老師被打的事。“當(dāng)天下午2時許，一年級3班一名學(xué)生的姑姑到教師辦公室，問誰是趙老師，一名女老師剛一回頭，就被對方扇了耳光。”這位負(fù)責(zé)人稱，女老師被打后，說自己不是趙老師，對方便欲離開學(xué)校，被其他老師攔住。
“對方二話不說，沖我扇了3耳光……”被打女老師說，當(dāng)時辦公室有好多同事目睹了這一幕。
事后，雙方被民警帶到商洛市公安局商州分局城關(guān)派出所，做完筆錄后，打人者老公帶老師到醫(yī)院檢查。據(jù)被打女老師稱，對方一直沒正式道歉。
昨日，華商報記者通過多種渠道證實，打人者是商州區(qū)人社局下屬單位商州區(qū)勞動監(jiān)察大隊干部。記者多次撥打其電話，對方始終未接，發(fā)短信也未獲回復(fù)。
常步行回家 班主任擔(dān)心孩子安全
到底啥原因，導(dǎo)致家長如此沖動呢?一年級3班班主任趙老師說，這位學(xué)生家距學(xué)校約3公里遠(yuǎn)，家長經(jīng)常不按時來接，放學(xué)后孩子常自己步行回家�？紤]到孩子安全問題，她才聯(lián)系家長寫個“安全保證書”。事發(fā)當(dāng)天，家長說來學(xué)校，結(jié)果到了下午，學(xué)生的姑姑來了，便發(fā)生了打人事情。
“老師在校被扇耳光，人身受到傷害，學(xué)�？隙ㄒ獮槔蠋熡懟毓�。”商州區(qū)第一小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，學(xué)校要求打人家長必須向被打老師賠禮道歉。目前，商州警方已介入調(diào)查調(diào)解。
針對此事，陜西仁和萬國律師事務(wù)所律師劉陸遜說，學(xué)校承擔(dān)責(zé)任包括學(xué)生在校的時間、場所以及范圍，未成年人在校發(fā)生意外，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任，但若非上學(xué)時間發(fā)生意外，應(yīng)由家長承擔(dān)。從法律層面講，學(xué)校讓家長寫安全保證書是多余的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)即可。
>>記者說話
孩子安全問題各方都不應(yīng)缺位
一年級的孩子獨自步行數(shù)公里回家，不免讓人擔(dān)心。學(xué)校讓家長寫安全保證書的做法，出發(fā)點是好的，但方式是否得當(dāng)值得商榷。而家長或許誤解了老師的初衷和意圖，才會出現(xiàn)如此情緒之舉。若雙方提前溝通到位，或許這樣的事情不會發(fā)生。
教育孩子是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任，作為學(xué)校、家長都不能缺位。當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況遇到問題，如何對待和解決考驗的是家長、學(xué)校雙方的智慧，或許彼此多點寬容理解和溝通，才能共同為孩子營造良好的成長空間。
