連日來(lái)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)爆出的北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)“校園欺凌”事件持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。截至目前，盡管已有包括涉事學(xué)校、海淀區(qū)教委、北京市教委等多方面的回應(yīng)，但事情真相究竟如何，仍有諸多不明之處。
北京名校上演“校園霸凌”？
12月8日晚，一篇題為《每對(duì)母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說(shuō)NO!》的文章，開(kāi)始在微信朋友圈等平臺(tái)刷屏。
文章作者自稱(chēng)是北京中關(guān)村二小四年級(jí)一名10歲男孩的媽媽。她在文中表示，孩子在學(xué)校被同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭后，出現(xiàn)失眠、厭食、恐懼上學(xué)等癥狀，后被醫(yī)院診斷為急性應(yīng)激反應(yīng)。
據(jù)稱(chēng)，這名男孩在學(xué)校長(zhǎng)期遭到同學(xué)欺凌，從三年級(jí)開(kāi)始就被罵“侮辱性外號(hào)”。
文章作者還表示，她向?qū)W校及海淀區(qū)教委反映此事，惡作劇的兩個(gè)孩子供認(rèn)不諱。但一名對(duì)方家長(zhǎng)覺(jué)得“就是孩子淘氣”，拒絕道歉。老師定性此事為“就是開(kāi)了一個(gè)過(guò)分的玩笑”，并讓她放棄“處理、懲戒施暴的孩子”“讓施暴者的家長(zhǎng)道歉”等四點(diǎn)訴求。
這位母親還表示，在與校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等的面談中，一位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其態(tài)度粗暴，認(rèn)為“孩子在學(xué)校受傷就該學(xué)校管，家長(zhǎng)不可以有意見(jiàn)”。
“我們明明是受害者，只要求學(xué)校處理和道歉，為什么要被如此對(duì)待?”她在文中發(fā)問(wèn)。
中新網(wǎng)記者注意到，目前，這篇文章的閱讀量已達(dá)10萬(wàn)+，點(diǎn)贊數(shù)4萬(wàn)多，9500余人進(jìn)行了“贊賞”。
中關(guān)村第二小學(xué)校門(mén)口。中國(guó)青年網(wǎng)記者 黃昂瑾 攝
涉事學(xué)校：讓教育問(wèn)題回歸校園進(jìn)行處理
上述文章經(jīng)廣泛傳播引發(fā)關(guān)注后，10日，中關(guān)村二小通過(guò)官方微博及微信首度發(fā)聲。
聲明稱(chēng)：近期，一起發(fā)生在我校三名中年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)之間的事件引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注。從事發(fā)到現(xiàn)在，學(xué)校一直在積極努力協(xié)調(diào)，客觀、公正地處理幾方家長(zhǎng)間的相關(guān)訴求和矛盾糾紛。本著保護(hù)好每一位未成年孩子的合法權(quán)益，特別是事件中提到的受傷害的未成年人原則，學(xué)校還將做持續(xù)努力，力爭(zhēng)達(dá)到多方認(rèn)可的結(jié)果。
上述聲明強(qiáng)調(diào)：針對(duì)近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的關(guān)于我校以及相關(guān)事件的不實(shí)言論，我校將保留通過(guò)法律途徑維護(hù)學(xué)生及學(xué)校聲譽(yù)，并追究相關(guān)主體責(zé)任的權(quán)利。
中關(guān)村二小在這份聲明中呼吁，“讓教育問(wèn)題回歸校園進(jìn)行處理。”
北京市教委：要教育好身邊的孩子
10日夜間，北京市教委首次回應(yīng)，稱(chēng)孩子的身心健康不僅是家長(zhǎng)所盼望的，更是教育行政部門(mén)工作的重中之重;從一切為了孩子身心健康出發(fā)的角度，高度重視。
北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人呼吁關(guān)注事件中每一個(gè)孩子的健康，特別是心理健康的疏導(dǎo);要教育好身邊的孩子，不做有害他人的事情。
海淀區(qū)教委：確保不再發(fā)生校園傷害事件
12日晚，海淀區(qū)教委就此事予以回應(yīng)：近期，中關(guān)村第二小學(xué)發(fā)生學(xué)生受傷害事件，給當(dāng)事學(xué)生及家長(zhǎng)造成了傷害，對(duì)此感同身受，深表痛心。
據(jù)媒體披露，海淀區(qū)教委表示，將從一切為了孩子身心健康出發(fā)的角度，高度重視，依法依規(guī)，積極指導(dǎo)，妥善做好當(dāng)事孩子的心理疏導(dǎo)和全體學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。
在這份回應(yīng)中，海淀區(qū)教委表示，該區(qū)教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等九部門(mén)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，確保不再發(fā)生校園傷害事件，確保每一名未成年人的合法權(quán)益。
海淀區(qū)教委透露，下一步，將與專(zhuān)業(yè)部門(mén)合作研究制定海淀區(qū)中小學(xué)生校園欺凌和暴力防范工作方案，加強(qiáng)學(xué)校教職員工的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
追蹤：涉事家長(zhǎng)有沒(méi)有散布不實(shí)言論？
此事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后，引發(fā)較大爭(zhēng)議，褒貶不一。
一些支持者表示，孩子如何與人為善、如何正確玩耍、如何面對(duì)逆境，均需要家長(zhǎng)和學(xué)校的正確引導(dǎo)，不能簡(jiǎn)單以“開(kāi)玩笑”定性，對(duì)“熊孩子”不管不教。
一些反對(duì)者，諸如自稱(chēng)中關(guān)村二小學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)友SunFuJie認(rèn)為，要以客觀和理性的態(tài)度處理事件，不要把孩子推向風(fēng)口浪尖。
在媒體報(bào)道中，另有“中關(guān)村二小其他學(xué)生家長(zhǎng)”等爆料稱(chēng)，發(fā)帖的“被欺凌”學(xué)生家長(zhǎng)“夸大事實(shí)、借題發(fā)揮”。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種聲音，“被欺凌”學(xué)生家長(zhǎng)11日在微信公眾號(hào)上發(fā)文稱(chēng)：“有些明顯是捏造事實(shí)甚至人身攻擊的，明顯地并不關(guān)心這件事本身，只是一味攻擊母親攻擊孩子。比如所謂爆料作者媽媽是東北人這樣涉嫌地域歧視的言論。”
中新網(wǎng)記者注意到，該家長(zhǎng)在文中對(duì)中關(guān)村二小聲明中的“不實(shí)言論”也進(jìn)行了回應(yīng)，她寫(xiě)道，“對(duì)于是否有不實(shí)言論，我們只能說(shuō)：誰(shuí)主張誰(shuí)舉證。如果能明確提出哪句或哪段是不實(shí)言論，我們完全可以質(zhì)證。”
不過(guò)截至目前，絕大部分信息是爆料者單方面的敘述，涉嫌欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)尚無(wú)直接說(shuō)法，因此目前還無(wú)法確認(rèn)事情真相。
背景：什么是校園欺凌事件？
近年來(lái)，中小學(xué)生欺凌事件時(shí)有發(fā)生。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，今年5-8月，共上報(bào)68起校園欺凌事件。
頻發(fā)的校園欺凌事件也引發(fā)了官方的關(guān)注。今年4月28日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》。
在這份通知中，官方明確了“校園欺凌事件”的范疇：發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康。
今年11月，教育部等九部門(mén)又聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出“中小學(xué)校要制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度”“依法落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任”等多個(gè)要求。
