四川教育新聞網(wǎng)成都11月26日訊（賴波 通訊員 鄭世文) 納百川之流成大海，學千古之典顯文才。為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承國學經(jīng)典文化，11月25日，彭州市小語國學經(jīng)典課堂教學指導策略研究活動在利安小學舉行。彭州市教育局教研室王為民老師參與了本次活動并做指導，來自彭州市各個學校的語文教師齊聚活動現(xiàn)場。
山清水秀書香濃 詩情畫意在利小
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”伴隨著聲情并茂的吟唱，活動拉開帷幕。五年級學生們在《木蘭辭》吟誦中豪氣足、貫長虹。緊接著，一篇篇枯燥乏味的古詩古文，經(jīng)過四年級同學精彩的集體朗誦、武術表演、詩歌伴舞，演繹成了一幅幅優(yōu)美的立體畫。五年級一班歐陽靖隆同學誦讀的《念奴嬌·赤壁懷古》更是引領在座師生感受了古典文學的魅力、感受了古人的情懷，為活動添上了濃墨重彩的一筆。
誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今。利小學生用自己的方式展示了對國學經(jīng)典的熱愛、對中華文化的弘揚，為在場的觀眾們獻上了一場經(jīng)典誦讀盛宴。
傳統(tǒng)文化進課堂 禮儀花香滿校園
為了更深入地同各�；ハ嘟涣鲊鴮W經(jīng)典的研究心得，利安小學黃桂茹老師為現(xiàn)場教師帶來了國學經(jīng)典展示課《詠荷吟菊》。
“投我以木瓜，報之以瓊琚……”拍桌吟唱《詩經(jīng)·木瓜》的獨特方式在課前充分渲染了國學經(jīng)典課的氛圍，一幅幅美麗的荷花圖更是將學生帶入了詩情畫意般的環(huán)境當中，誦經(jīng)典、寫經(jīng)典穿插在整節(jié)課中相得益彰。黃老師巧妙的創(chuàng)設情境，引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗去體會、思考，一遍一遍嘗試讀出課文的節(jié)奏和韻味，繼承國學思想，古為今用。
腹有詩書氣自華 最是書香能致遠
學國學，修身心!王為民老師在此次活動最后為在座教師做指導講座，并表示此次活動是深入開展經(jīng)典誦讀校本教研的又一次新的探索，將進一步提高經(jīng)典誦讀活動的吸引力和感染力，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。王老師的講座圍繞“核心素養(yǎng)和小學國學教學”等內(nèi)容，講解精辟，并就“傳統(tǒng)之吟誦能帶動今日之朗讀嗎？”“海量閱讀背景下采用何種閱讀方法？”等問題做了深入剖析，使在座教師對國學經(jīng)典有了更為深刻的認識。
