平常提到數(shù)學(xué)第一反映應(yīng)該是:數(shù)學(xué)中還有美?數(shù)學(xué)不是讓人抓耳撓腮的嗎?數(shù)學(xué)不是大多數(shù)人的死穴嗎?
胡老師說:“舞臺(tái)上少女隨著音樂翩翩起舞,那是展示音樂藝術(shù)美;青城天下幽,峨眉天下秀,那是展示自然風(fēng)光之美;雨停了,太陽堆起笑臉,將溫暖盡情的瀉在原野上,那是動(dòng)人的語言美。而數(shù)學(xué)美在何方?我的回答是,哪里有數(shù)學(xué),哪里就有美!或者說,數(shù)學(xué)美在生活中。”
隨后,胡老師從建筑的比列、整數(shù)的和諧、圓和球體的對(duì)稱到數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)美;從完美數(shù)字、數(shù)的諧音、黃金分割點(diǎn)到圖形的奇異、突變美;從古今演變的數(shù)學(xué)再到是讓萬千數(shù)學(xué)大師如癡如醉的人性美。這些讓我們?cè)谧母羁痰牧私饬藬?shù)學(xué)、從重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)。
最后,胡老師說希望更多學(xué)生能與數(shù)學(xué)結(jié)緣,走進(jìn)五彩斑斕的數(shù)學(xué)世界,有滋有味的學(xué)數(shù)學(xué),欣賞數(shù)學(xué)的美麗畫卷。用數(shù)學(xué)思維觸摸未知世界、用數(shù)學(xué)思維雕刻美好未來。