四川教育新聞網成都11月8日訊（賈元東 通訊員 劉長才）秋意濃濃的10月28日， 雙流區(qū)黃水小學顏麗佳老師參加青白江區(qū)玉虹小學“雙青交流”教學研討活動并獻課。
本次活動，顏麗佳老師執(zhí)教的是以《察顏生色---外貌描寫三重奏》為題的寫作指導課。顏老師巧解課題、引導學生從多角度觀察老師進行準確的表達。作文教學的第一個版塊，寫作觀察單的運用指導了學生對人物外貌進行有序觀察，提升了學生對描寫素材的提取與整合的能力，從而也讓學生了解了什么是普遍性。教學第二步，顏老師以自己為模特，耐心的引導孩子們在眾多普遍特征中捕捉到最為重要的特征，生動刻畫人物形象。最后顏老師再次縮小包圍圈，剝離出人物最為典型的特征。整堂課環(huán)環(huán)相扣，從搭建支架，到遷移實踐，條理清晰，普遍性觀察，重點性觀察，典型性觀察的層層推進，將課堂引入高潮，現(xiàn)場刻畫的環(huán)節(jié)更是激發(fā)孩子們的濃厚興趣。
課堂的精彩與實效讓在場的每個老師們都意猶未盡。下午研討現(xiàn)場，棠湖小學李順榕校長及副校長鄭祥、玉虹小學王志東校長及副校長董婕，羅莉工作室的學員、玉虹小學語文組的老師們參與了觀課議課。大家在交流中相互碰撞，共同探索組文教學和隨文微寫作的有機結合點。大家一致認為，無論是組文教學還是隨文微寫作，都是引領大家走上“教語文”的回歸之路。
