四川教育新聞網(wǎng)10月31日訊（賴波 通訊員 張茜）10月30日，成都市成飛中學禮堂的臺下，坐著多位我國語文教學屆的專家，以及來自全國各地從事一線語文教學工作的五百多位老師。臺上，“真教育”的倡導人王旭明老師正在給孩子們上口語交際課。一只粉筆，一塊黑板，便是課堂的所有道具。教學內容圍繞邀請朋友來家中做客展開。在王旭明老師的引導中，孩子們開始學用謙辭與敬辭寫邀請函。
“我覺得這五只狼是關系非常好的朋友。”在成都市東城根街小學馬姣老師的引導下，孩子們暢所欲言的討論著故事主人公的關系。孩子們的童言童語，引得在場老師的陣陣歡笑。這是一堂繪本閱讀課，馬姣老師用日本繪本大師宮西達也的作品《贊成！》，讓孩子們懂得好朋友之間不論做什么都會贊成。馬姣老師這堂課，以老師為主導，以學生為主體，有美妙的情感體驗、豐富的語言積累、細致入微的觀察、巧妙的思維催生，激發(fā)了孩子內心的真善美。讓語文回歸本身為展現(xiàn)語文課的應有面目，讓語文教學回歸本真，專家們在暢談語文教學理論的同時，現(xiàn)身說法上示范課。江蘇省特級教師薛法根老師以《誠實與信任》為例，告訴在場老師們語文教學不僅要訓練學生聽說讀寫的興趣，更要讓學生在自由自在快樂的聽說讀寫過程中積累語文能力。在隨后的交流環(huán)節(jié)中，薛法根老師以今天的研究課與示范課為例說道，語文教學應以發(fā)展學生的言語智能為核心，走向生活、走向綜合、走向運用、走向智慧。讓學生在實踐生活中逐步領悟漢語言的運用藝術，充分發(fā)揮學生的言語智能，在生活中表現(xiàn)出言語應對能力和機智。此次活動包括真語文大講堂、真語文精品課、真語文示范課、真語文研討課和教師基本功大賽等幾大板塊�；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，無論是在微信互動大屏幕上，還是在課后點評環(huán)節(jié)，老師們都踴躍發(fā)言，積極提問，充分體現(xiàn)真語文“真”的特色。
