四川教育新聞網(wǎng)成都10月20日訊（賈元東）2016年10月19日上午，“武侯區(qū)小學六年級語文主題教研活動”在龍祥路小學舉行。
磨子橋小學分校李素英老師的習作講座
本次活動以“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建能力學堂”為主題，第一節(jié)課由磨子橋小學分校的李素英老師進行了習作教學講座《作文教學，要說愛你也容易》，第二節(jié)由龍祥路小學申佳老師執(zhí)教群文閱讀課《小說中名字的秘密》。隨后，龍祥路小學做課團隊從群文的組文、議題的確定、小說的特點、板書的設(shè)計、課外閱讀延伸設(shè)計以及人文性與工具性的統(tǒng)一等方面與老師們做了交流分享。玉林小學、磨子橋小學分校、簇橋小學、武順街小學老師代表分別分享了本次活動的心得，覺得本次教研活動收獲很多：習作講座對老師們很有啟發(fā)，很有實操性；群文課從課內(nèi)到課外閱讀的延伸，特別是引起孩子們對四大名著的閱讀興趣，拓展了課堂的寬度和厚度。
六年級老師們觀摩講座及教學
教研員甘雪梅老師圍繞研討主題中“核心素養(yǎng)”、“能力學堂”兩個關(guān)鍵詞，對習作講座和群文課例進行了解讀和點評。甘老師指出，語文學科核心素養(yǎng)聚焦四個要素:語言、思維、審美、文化；能力課堂，知識是基礎(chǔ)、方法是關(guān)鍵，能力是核心目標；學堂因?qū)W而教，自主學習、交流分享，營造開放、互動、生成的交流場。
龍祥路小學申佳老師執(zhí)教群文課《小說中名字的秘密》
此次活動，解除了一些老師對習作教學和群文閱讀教學的困惑，也讓參與活動的每位老師有所思有所獲。大家明白了習作教學是長期的科學的序列訓練，群文閱讀有助于學生高階思維的發(fā)展和提升。
龍祥路小學六年級做課團隊交流分享
這次主題研究不僅打開了習作教學的一扇窗，也打開了小說閱讀的一扇門。讀與寫有助于發(fā)展核心素養(yǎng)，提升語文能力。
