四川教育新聞網(wǎng)成都10月14日訊（黃小林）有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不腿色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一種光榮，令人激動(dòng)不已，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮！
為了傳承長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和少先隊(duì)教育，2016年10月12日上午，成都高新區(qū)新光小學(xué)舉行了第67個(gè)少年隊(duì)建隊(duì)日慶祝活動(dòng)。高新區(qū)黨群局、高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局、高新區(qū)肖家河街道黨工委、西藏軍區(qū)駐川辦事處、四川省環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法總隊(duì)、新光社區(qū)、新北社區(qū)、新盛社區(qū)等領(lǐng)導(dǎo)到校參與活動(dòng)并指導(dǎo)工作。成都日?qǐng)?bào)等新聞媒體到現(xiàn)場(chǎng)作了全程報(bào)道。遠(yuǎn)道而來(lái)的富順縣板橋小學(xué)干部教師一行5人也觀摩了這次活動(dòng)。
八時(shí)四十分，激越嘹亮的少先隊(duì)出旗曲驟然響起，旗手和護(hù)旗手邁著堅(jiān)定有力的步伐走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，37面中隊(duì)旗刷啦一聲整齊斜立響應(yīng)，莊嚴(yán)而隆重的少先隊(duì)入隊(duì)儀式開(kāi)始啦！
首先進(jìn)行的是新隊(duì)員入隊(duì)儀式。桂海波校長(zhǎng)代表學(xué)校給一年級(jí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)了聘書(shū)，德育處王莉主任給一年級(jí)各中隊(duì)授少先隊(duì)中隊(duì)旗。接著，爸爸媽媽們親手給孩子們戴上了嶄新的紅領(lǐng)巾，教孩子行隊(duì)禮，擁抱著孩子親切交流，希望孩子們勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，不斷進(jìn)步。孩子們也緊緊擁抱著爸爸媽媽，表達(dá)著感恩之情與積極上進(jìn)的決心！然后，在大隊(duì)輔導(dǎo)員丁菡老師的帶領(lǐng)下全體新隊(duì)員莊嚴(yán)宣誓：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
接著舉行了建隊(duì)日慶�；顒�(dòng)。石美然副校長(zhǎng)代表學(xué)校向全體少先隊(duì)員致節(jié)日祝賀，向全體隊(duì)員發(fā)出了一心向黨，繼承紅軍長(zhǎng)征精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員的號(hào)召。一曲表演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》將人們帶入了戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這是高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)跉g迎新入隊(duì)的弟弟妹妹，希望他們接過(guò)先輩的旗幟，傳承少先隊(duì)的精神。一年級(jí)各班的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表則以一首詩(shī)歌朗誦——《做最美的紅領(lǐng)巾》來(lái)表達(dá)新隊(duì)員們加入少先隊(duì)后激動(dòng)而幸福的心情！
為了深化革命傳統(tǒng)教育和少先隊(duì)教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)校就舉行了主題為“傳承長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟”的開(kāi)學(xué)典禮。一周以來(lái)，各班開(kāi)展了閱讀革命故事、少先隊(duì)知識(shí)宣講等活動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚的活動(dòng)氛圍。一年級(jí)的爸爸媽媽提前幾天就在家和孩子一起反復(fù)練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮，學(xué)習(xí)《入隊(duì)十知道》等少先隊(duì)知識(shí)；大隊(duì)部的哥哥姐姐到各班教一年級(jí)小朋友敬隊(duì)禮；音樂(lè)老師們?cè)谡n堂上教會(huì)一年級(jí)的孩子們唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
有聲有色的序列活動(dòng)，讓新光小學(xué)的少先隊(duì)員們共同度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、有意義的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日。這不僅是一次黨的教育、少先隊(duì)教育的洗禮，也是一次革命傳統(tǒng)教育的盛宴。既充分展示了新光少年朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，也必將進(jìn)一步促進(jìn)我校少先隊(duì)工作的新發(fā)展。
