資料圖
“父母離婚”、“缺乏管教”、“小偷小摸”……隆豐鎮(zhèn)不少居民都能夠總結(jié)出一連串關(guān)鍵詞，來描述這名11歲的男孩。
父親不想過問：
“他對我這么大的氣了，對我也這么恨了，我就沒得必要去過問他了。”
檢察機(jī)關(guān)介入：
已經(jīng)向隆豐的公安機(jī)關(guān)書面致函，提出讓公安機(jī)關(guān)介入，根據(jù)具體的調(diào)查事實(shí)，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訓(xùn)誡、警告、行政拘留等處罰，乃至追究刑事責(zé)任。
夜幕下，彭州隆豐鎮(zhèn)，11歲的小宇（化名）穿過茶樓、水果攤，竄進(jìn)一小區(qū)門衛(wèi)室后，旁若無人地癱坐到一張椅子上，麻利地掏出火機(jī)，點(diǎn)上一根煙，深吸一口，一個煙圈隨口而出。“來，整一根，”他又從煙盒里掏出一根遞給門衛(wèi)，整個動作連貫而熟練。“你娃娃要是再聽點(diǎn)話就好了，”門衛(wèi)回答。
父母離婚后，從去年10月份開始，小宇便四處流浪。白天，他混跡于街頭；晚上，則睡在網(wǎng)吧甚至露宿街頭。附近的居民曾試圖給予他幫助，給他飯吃，為他買衣，但這種物質(zhì)上的幫助，在這名少年身上收效甚微。長期的流浪生活讓他沾染上許多不良習(xí)氣，他在“混跡社會”的道路上越走越遠(yuǎn)。
目前，成都云公益等社會力量及彭州市檢察院已經(jīng)介入，將對小宇實(shí)施救助，同時對小宇父母進(jìn)行追責(zé)。
居民盡力幫扶：
“有時候誰家飯好了，他坐過去就吃”
小宇“流浪”生活，開始于去年10月份。一年來，小宇沒有固定居所。夜晚，他常常睡在街邊的屋檐下，有時會到網(wǎng)吧過夜。“父母離婚”、“缺乏管教”、“小偷小摸”……隆豐鎮(zhèn)不少居民都能夠總結(jié)出一連串關(guān)鍵詞，來描述這名11歲的男孩。
小宇的老家實(shí)際上是與鎮(zhèn)子相連的高皇村，期間，他也曾在村安置小區(qū)的崗?fù)だ锼^覺。劉巧是安置小區(qū)的門衛(wèi)，說起小宇的情況，他不時搖搖頭，“就兩個月前，他在茶樓里偷了別人一部一千多元的手機(jī)，當(dāng)時別人看我跟他熟，找我?guī)瓦^忙。”劉巧回憶，當(dāng)時小宇僅以幾十元錢的價格就將手機(jī)賣了。
“肚子餓了就來我這邊轉(zhuǎn)悠，不注意會順幾瓶水和面包。”胖哥在安置小區(qū)門口的大道上開了一個“崗?fù)ど痰?rdquo;，小宇的光臨常讓他蒙受損失，“這種情況你說也不是，打也不對。”
一年來，高皇村村主任楊先生給予了小宇很多關(guān)照，小宇也一直稱他“楊伯”，甚至在小宇心里，“楊伯”就是他的偶像，“我覺得他人好，能干。”
“倒也沒做好大的事情，只是喜歡說他幾句，看到不好的地方要教他，有時候給他一些錢，讓他自己買吃的。”說起對小宇的關(guān)照，楊主任覺得并沒什么特別之處，“不單單是我，這里很多居民都在幫他，讓他吃飯不餓肚子。”楊主任說，之所以愿意關(guān)照小宇，一是與小宇父親相識，二是看小宇可憐。對于小宇父親，楊主任說，對方也曾多次找過小宇，“也不是說不管他，但他一看見爸爸就要跑。”
據(jù)楊先生介紹，小宇有親戚在鎮(zhèn)上，最初一段時間，他也會去親戚家，“先前親戚會給他準(zhǔn)備飯吃，但后來他太不聽話了，自己也就不再過去。”
“他在很多居民家都吃過飯，有時候誰家飯好了，他坐過去就吃，人家了解他的情況，也不會讓他走。”楊主任說。居民們能夠在吃穿上為小宇提供幫助，但這種物質(zhì)上的幫助，卻難以讓小宇在行為習(xí)慣上有所轉(zhuǎn)變。
“這娃娃不記好，不感恩，有時候還要罵那些幫助他的人。”楊主任說，但凡見到小宇總會言教一番，但有時也顯得很無力，“我們也不是他的監(jiān)護(hù)人，說了他不聽，也拿他沒辦法。”
“經(jīng)常當(dāng)面說得好好的，轉(zhuǎn)過去就變了，該怎么還是怎么。”認(rèn)識小宇的肖先生說，有時候還會使壞，“有幾次，因?yàn)榕c人不和，或者別人說了他，他就去關(guān)人家氣，關(guān)人家電。”
如今，熟悉小宇的人，有些已經(jīng)不太愿意再過多關(guān)照他。
父親各種無奈：
“現(xiàn)在面子顧不了了”“他想干嘛就干嘛”
2012年，小宇的父母離婚。父親周先生介紹，當(dāng)時，小宇主動跟了自己，其撫養(yǎng)權(quán)自然留在了周先生手上。后來周先生再次組建家庭，并帶著小宇搬到彭州市區(qū)居住。“當(dāng)時住在彭州，他上學(xué)還是在隆豐。”不過，小宇開始變得讓人不省心，“不聽話，經(jīng)常不上課，保證書都寫了好多。”
小宇就讀的隆豐小學(xué)校長王錫軍介紹，學(xué)校兩千多人，有幾個“特別的”學(xué)生他印象深刻，小宇就是其中一個，“調(diào)皮搗蛋，逃課不說，還帶著其他人逃課，到我辦公室很多次了。”教過小宇的一位班主任老師也提到，小宇是一個讓人很頭痛的學(xué)生，四年級上了不到一半，就不再去學(xué)校。
除了不上學(xué)，小宇與父親之間也越來越對立。“他看到他爸爸就要跑，跟他爸爸簡直是水火不容。”這點(diǎn)上，周先生自己也說不上為什么，他說也許是之前太溺愛，也可能是成立新家庭后，小孩的出生對他帶來了影響。
在小宇面前，一提到父親，他的臉色就變了。無論提及爸爸的任何問題，他都回答“不曉得”、“不想說”。
對于小宇的“流浪”，周先生說，已沒有臉面再到隆豐鎮(zhèn)，“做人，都想要面子，現(xiàn)在面子顧不了了。”
“才開始流浪的時候，我還鼓起了很大的勁，一直想咋個把他勸回來。但他對我這么大的氣了，對我也這么恨了，我就沒得必要去過問他了，他想干嘛就干嘛。”周先生說，“這種情況，我硬把他找回來，待一天他又跑，我不可能天天把他看到。”
除了周先生，小宇的母親雷女士也因?yàn)殡x婚后，撫養(yǎng)權(quán)不在手上，對小宇缺乏照看。
檢察機(jī)關(guān)介入：
已書面致函當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，適時啟動訴訟程序
幾個月前，彭州市檢察院關(guān)注到了小宇的情況，并開始介入其中。為了能隨時聯(lián)系到小宇本人，掌握他的個人情況，彭州市檢察院未成年人刑事檢察科的羅關(guān)洪還送給小宇了一部手機(jī)。期間，多次與小宇父母取得聯(lián)系。在他看來，如果小宇得不到管教，今后結(jié)局堪憂。“因?yàn)樗娴臇|西接觸不了，接觸的全是負(fù)面的東西，社會上的打架鬧事也就會慢慢向他‘靠攏’。”
羅關(guān)洪認(rèn)為，目前有兩個需要處理好的關(guān)鍵問題：其一，解決小宇的臨時庇護(hù)問題；其二，解決監(jiān)護(hù)權(quán)的問題。“必須要讓他有一個住所，安身立命，也要讓他有一個合適的監(jiān)護(hù)人。”
“小宇父母已經(jīng)涉嫌遺棄罪。”羅關(guān)洪認(rèn)為，父母兩人都沒有盡到法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)。他說，盡管小宇父親認(rèn)為自己想管管不了，但法定義務(wù)是推脫不了的，“不能說在履行職責(zé)上存在客觀現(xiàn)實(shí)困難就不履行。”
另外，小宇母親也不能因?yàn)殡x婚后，孩子的撫養(yǎng)權(quán)不在自己手上就能不履行職責(zé)。“離婚只是解除夫妻之間的關(guān)系，解除不了子女關(guān)系，雖然撫養(yǎng)權(quán)在父親這邊，但父親沒有履行（義務(wù)），母親就應(yīng)該站出來，她同樣有這個責(zé)任。”
羅關(guān)洪說，如果父親不適合擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，就該由母親來承擔(dān)，如果母親不愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，那么可以由孩子的其他親屬來擔(dān)任，如果親屬也不愿意，還有社會福利機(jī)構(gòu)。
“如果小宇父母都不適合擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，我們將啟動剝奪監(jiān)護(hù)人資格的訴訟程序。”羅關(guān)洪稱，已經(jīng)向隆豐的公安機(jī)關(guān)書面致函，提出讓公安機(jī)關(guān)介入，根據(jù)具體的調(diào)查事實(shí)，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訓(xùn)誡、警告、行政拘留等處罰，乃至追究刑事責(zé)任。
同時，還將對小宇父母啟動強(qiáng)制親職教育。“父母沒有管理好子女的，就要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，這是家庭教育的一個核心教育，父母作為娃娃的監(jiān)護(hù)人，要把娃娃照顧好，也有接受教育的義務(wù)，這是法定的。”
未成年人保護(hù)專家：
希望引入社會公益力量，對孩子和家庭進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)
小宇的情況也引起了成都云公益的關(guān)注，心理專家張小瓊開始與小宇接觸，希望了解孩子的心理狀況，研究幫助方案。19日，長期關(guān)注未成年人成長的成都云公益秘書長傅艷與她的同事，從成都帶著一張折疊床和棉被趕到了隆豐鎮(zhèn)，“天氣轉(zhuǎn)涼，首要的任務(wù)是要解決住的問題。”當(dāng)天，她還給小宇買了一身新衣服。當(dāng)晚，小宇被安置在小區(qū)院內(nèi)的一樓過道。過程中，小宇搭手為自己鋪上了床鋪，不顧在場的人，直接跳上了床，裹上被子，很是開心，“好久沒有在床上睡覺了。”
“小宇的生存權(quán)利受到了侵害，而生存受保護(hù)是他應(yīng)有的權(quán)利，生存問題得不到保障，也談不上身心健康的成長。”傅艷認(rèn)為，小宇目前的境況與父母未切實(shí)履行監(jiān)護(hù)權(quán)有直接關(guān)系，“小宇應(yīng)該享有生存權(quán)、受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)以及參與（家庭生活）的權(quán)利，而這些都沒有落實(shí)。”
“這個階段正是他個人習(xí)慣和社會規(guī)則養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻，如果不能得到矯正，結(jié)果注定是壞的。”未成年人保護(hù)專家楊金惠介紹，小宇目前所處的年齡段對他的成長至關(guān)重要，現(xiàn)在他的任何行為問題，與父母疏于管教且未提供基本生存條件都有莫大關(guān)系，“其實(shí)悉心地跟他溝通，你會發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)心是向好的。”
在楊金惠看來，小宇身上出現(xiàn)的壞習(xí)慣其實(shí)是在各種成長條件喪失的情況下，逼出來的求生手段，“他必須自己去接觸社會，比如他會自己去安放床鋪，比如本是成年人之間的抽煙散煙行為，又比如他做出的偷摸行為……”
“接下來希望在政府相關(guān)部門強(qiáng)力介入關(guān)懷下，引入專業(yè)社會公益力量，我們會給孩子和家庭進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)支持，并爭取聯(lián)系到愿意合作的寄宿制學(xué)校。”傅艷說，當(dāng)然最重要的是希望讓他回歸家庭，“這會是一個很長的過程，不是短期就能改變的。”
