“校長，告訴你一個好消息，我懷孕了，家人樂壞了……”一班老師說。
“校長，我預產(chǎn)期是10月3日，提前一個月請假哈……”二班老師說。
“校長，我這二寶要靜養(yǎng)，求請假三周……”三班老師說。
……
最近，一幅名為《校長的煩惱》的漫畫引來了不少中小學校長的轉發(fā)，原因是太符合現(xiàn)實，太戳中他們的痛點了。
放開“二孩”政策后的新學期，不少校長發(fā)現(xiàn)不少女教師要么休產(chǎn)假，要么挺著大肚子來上班。“一個蘿卜一個坑，他們都生孩子去了，這些坑怎么填?”這就是校長們的共同煩惱。
女老師輪著給校長“報喜”
“校長好，我能跟你講幾句嗎?……”這個學期開學前夕，廣州市某重點中學的梁校長回學校跟老師開會。會后，有好幾個女教師留下來想跟他單獨談話，梁校長以為老師們對分配的工作有意見，想著美言鼓勵她們幾句應該就沒事了。
不料，幾個女教師輪著到他的耳朵邊說悄悄話：“校長，我懷孕了……”剛開始，梁校長還沒反應過來，等他聽仔細后心跳才開始加快。他瞄了瞄老師們的身材，并沒有覺得變形，但老師們卻很認真地告訴他：“我懷孕一個多月了，現(xiàn)在不能太多人知道……”“我已經(jīng)有兩個月了，反應比較大，不能教畢業(yè)班了……”“我是高齡產(chǎn)婦了，醫(yī)生說要臥床靜養(yǎng)……”
聽她們一個個說完秘密，梁校長只覺得耳朵嗡嗡響�；氐睫k公室，他仔細統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，休產(chǎn)假、挺著大肚子、還有剛懷上的女老師有近30人。“這可怎么辦好?”梁校長焦頭爛額。
“老師要生育，也是她們的權利，我們無法阻止，可學生的上課也不能耽誤啊。”眼看著開學的日子越來越近，梁校長趕緊召集學校領導班子開緊急會議，重新調(diào)配工作。
據(jù)梁校長介紹，最后解決問題的辦法就是，從分校調(diào)來一些老師支援，但這并非長久之計，原因是分校也面臨同樣的問題，只不過是挖了東墻補西墻而已。
懷孕女老師大多是主力軍
記者采訪了解到，從當前教師性別結構來說，女性多于男性。尤其是在小學和幼兒園，更加明顯。而這些女老師中，挑大梁的恰恰是孩子三五歲的年輕媽媽，剛好也是符合生育二孩的年齡。
“你們學校有多少女教師生孩子去了?”羊城晚報記者隨機訪問了10所小學的校長，一聽到這個問題，他們個個搖頭苦笑。
越秀區(qū)某重點小學校長告訴記者，他們學校有165位教師，90%以上是女教師，她們的平均年齡是38.17歲，其中40歲以下的女教師有95人，35歲以上有45人，“不到40歲的女教師都積極想生二孩，還有超過40歲的女教師也蠢蠢欲動。”校長有些無可奈何。她掐著手指算：“當下學校正在保胎或休產(chǎn)假的女老師就有10個。”
“我們也是這樣的情況，有些老師是高齡產(chǎn)婦，還要臥床……”廣州市某重點小學黃校長說。據(jù)了解，全面放開二孩政策實施以來，生育大軍集中在70后和80后，而在中小學校，這個年齡的老師大都是骨干教師，一旦休假會給學校的工作帶來很大的影響。
采訪了解到，也有不少懷孕女教師堅持在工作崗位。比如，執(zhí)信中學目前包括休產(chǎn)假和懷孕的女老師有11位，但除了休產(chǎn)假的老師，其他懷孕的老師仍然挺著大肚子上課。比如該校團委書記何院琴，每周除了教3個班的歷史課外，還要帶領學生開展團委、學生會和社團的各種活動;政治老師葉老師是40歲的高齡產(chǎn)婦，但也堅持一節(jié)課不落下，還兼任著學校的人事工作。
不過，有校長還是擔心，有生育愿望的女老師中，有一半年齡介于35歲到45歲之間。如果這些老師要生二孩，將面臨高齡生產(chǎn)的風險，調(diào)理和休養(yǎng)的時間可能會更長。
家長最怕請代課老師“填坑”
前不久，河南省中牟縣某中學要求女教師排隊懷孕的做法引起了社會的熱議，雖然學校是從學生的學習權利出發(fā)，但該規(guī)定剝奪了老師們的生育權利。那么，面對這種老師“產(chǎn)假式缺編”，校長們有什么辦法應對呢?
“我們肯定不會讓老師排隊懷孕的。”廣州不少校長如是表示，但為了應對這個“危機”，校長們卻費盡了功夫。
羊城晚報記者采訪了解到，招聘代課老師是目前學校緩解教師緊張最常用的辦法。記者登錄招聘網(wǎng)站，看到廣州不少名校打出了招聘代課老師的廣告，學歷要求是大專，工作經(jīng)驗不限。任職要求持有教師資格證，至少能上一個學期的課等。
不過，雖然這個辦法暫時消除了校長們的煩惱，但對家長而言，讓代課老師“填坑”卻是最不想面對的。“代課老師一問三不知，怎么辦?”前幾天，有家長發(fā)現(xiàn)孩子的班主任是代課老師，著急地四處找人要求換班。
還有一種辦法就是增加其他老師的工作量。“其他不生育的老師只能辛苦點了，原來教兩個班，現(xiàn)在可能要教三個班。”某小學校長坦言，其實這并不是工作量簡單的疊加，老師還要處理學生的很多問題。所以，并不能無限地給這些老師加壓，否則把他們累垮了，后果更嚴重。
建議：儲備教師人才應對“產(chǎn)假式缺編”
“老師要排隊生二孩，恰好暴露了教師儲備不足的問題。”有社會人士指出，地方政府必須適應新的形勢，盡快建立起穩(wěn)定的教師人才儲備庫，以應對學校臨時發(fā)生的教師缺編現(xiàn)象。具體做法可以考慮建立區(qū)域后備教師中心，按照科學預測的數(shù)據(jù)，每年招聘一定數(shù)量的后備教師。“平時可以讓這些后備教師在中心學習待崗，保證其基本的工資待遇，有需要則隨時派往指定學校代課，由中心加發(fā)課時津貼。對代課教師的績效，由中心和所在代課學校雙向考核評價。”
廣州市荔灣區(qū)沙面小學校長張鳳娟也建議，每所學校可以根據(jù)年輕女老師的比例，適當增加老師的編制，而增加的這些教師是“流動的”，可以將多出來的老師借給其他學校。這樣不僅能解決女教師生育高峰的教學問題，也能未雨綢繆為迎接下一個上學高峰儲備教師力量。
有學校校長則建議，有關部門可以統(tǒng)一調(diào)度，與一些重點師范院校達成合作協(xié)議，挑選優(yōu)秀的準畢業(yè)生擔任教學工作。采訪了解到，目前廣州也有學校聘請華南師大的實習生來任教。“他們雖然還沒參加工作，但受過師范訓練，有一定的基礎，可以勝任非畢業(yè)班的教學。”該校負責人說。
也有教育人士建議，遇到“全面二孩”這種特殊情況，學校還可返聘退休教師以解燃眉之急。同時，相關部門可以適當放寬教師編制，為目前已緊張的師資松綁。
