今年是我國的第32個(gè)教師節(jié)。從孔子到現(xiàn)在，人們對(duì)教師寄予了最多期待，當(dāng)然，也給予了足夠的尊重。隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)教師的要求也在不斷地變化。家長們希望老師愛學(xué)生，言傳身教，讓孩子學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，度過愉快的校園生活。今天我們特別采訪了多位校長，想從校長的角度，看看他們心目中的好老師都是什么樣的。
玉壘中學(xué)校長蔣楊斌
熱愛才能支撐理想
我心中的好老師，首先要熱愛教育。熱愛教育的老師，說到教育理想、教育情懷的時(shí)候，眼睛都亮了。其次，好老師責(zé)任心要強(qiáng)。教育是需要做出巨大犧牲和付出的，沒有責(zé)任心做不到�，F(xiàn)在的學(xué)生，相對(duì)來說物質(zhì)條件較好，教育對(duì)他們來說，不像以前那么迫切和渴望，這對(duì)老師的要求就更高了。熱愛教育的老師，不會(huì)因此退卻，會(huì)更執(zhí)著。第三，好老師專業(yè)技能要過硬，愿意在工作上攻堅(jiān)。
一名成熟的老師，師德、修養(yǎng)已經(jīng)形成了。學(xué)校在考核老師的時(shí)候，過去未必了解。但是，一個(gè)品德有問題的老師，業(yè)務(wù)上一定不精。此外，因?yàn)槔蠋熑后w和其他職業(yè)群體確實(shí)有區(qū)別，我們也有一些具體的要求，比如要求老師的著裝要高雅、大方、得體。不留彩色頭發(fā)，不留長指甲，不穿過短的短褲、短裙。
成都師范銀都小學(xué)校長文莉
先看老師美不美，再看待人接物
要成為我們學(xué)校的老師，首先要看老師美不美。這個(gè)美不僅僅說長相，而是是否有親和力，是否有修養(yǎng)。其次，要看老師的待人接物。第三，我們要和老師交談，了解為什么要來當(dāng)老師。如果是喜歡教育，想成長，想培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的孩子，我們就很歡迎。
都知道我們是成都師范銀都小學(xué)，大家都是有教育夢想的人，師范的精神是什么？就是愛教育，愛孩子。因?yàn)闊釔�，做事的時(shí)候就能從中找到愉悅感，因?yàn)閻郏瑘F(tuán)隊(duì)就會(huì)自發(fā)的做很多創(chuàng)新的工作，細(xì)節(jié)的工作。剛剛還有個(gè)老師告訴我，我們學(xué)校做得特別好的，都在細(xì)節(jié)上。我們學(xué)校的理念是尊重生命，彰顯個(gè)性。我們學(xué)校有七大傳統(tǒng)，其中一個(gè)很簡單，是微笑問候，見任何人都如此。我們教會(huì)小朋友入校的第一件事，是問保安叔叔好，離開學(xué)校的最后一件事，是跟保安叔叔說再見。保安和老師們都很熟悉，他們說這里的工資不是最高的，但很快樂，這種感覺僅僅是收入滿足不了的。
武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長付華
好老師要具備“五心”
好老師要有理想，有追求，有良好的修為，有專業(yè)的教育精神，有教育情懷，同時(shí)也要有過硬的專業(yè)技能。如何成為一名好老師？首先，他需要有自己的職業(yè)規(guī)劃，需要進(jìn)行廣泛而深入的閱讀，這是提高自身修為的基礎(chǔ)，另外，他還要善于和勇于實(shí)踐，勤于反思，懂得如何把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成果。
不僅如此，對(duì)待孩子，好老師應(yīng)該具備愛心、責(zé)任心、耐心、信心和同理心，所謂同理心，就是要善于換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地為孩子想問題。所謂信心，除了專業(yè)上的自信，還包括對(duì)學(xué)生的信任。
對(duì)待家長，好老師首先要懂得尊重家長，如果家長對(duì)學(xué)校教育工作有一些不理解的地方，好老師也要懂得包容和溝通，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同完成對(duì)孩子的教育，同時(shí)，對(duì)于家長的進(jìn)步，好老師也會(huì)懂得適時(shí)地對(duì)家長進(jìn)行鼓勵(lì)，讓家長和孩子能夠快樂地一起共同成長。
武侯高級(jí)中學(xué)校長張劍
好老師首先要有人格魅力
什么是好老師？要回答這個(gè)問題，源于我們對(duì)教育根本目的的認(rèn)識(shí)。作為武侯高中的老師，我們有這樣一個(gè)共識(shí)，那就是教育的根本，是傳承文明、啟迪智慧、塑造靈魂。這個(gè)目的需要我們以高質(zhì)量的教育服務(wù)來實(shí)現(xiàn)。
所以，好老師首先要有人格魅力，要尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要德高為師，身正為范；其次，好老師要有堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持到底的勇氣，對(duì)待學(xué)生，要堅(jiān)持有教無類，因材施教，教學(xué)相長，對(duì)待“學(xué)困生”，要思想上不承認(rèn)，行動(dòng)上不放棄；第三，好老師要有精深的專業(yè)能力和廣博的知識(shí)、視野。武侯高中教師的作風(fēng)是：以學(xué)習(xí)的作風(fēng)把工作做雅，以服務(wù)的作風(fēng)把工作做實(shí)，以創(chuàng)新的作風(fēng)把工作做活，以團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)把工作做優(yōu)。
四川師范大學(xué)校長丁任重
尊重這份職業(yè) 用愛去教育學(xué)生
我所在的是師范類院校，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后，會(huì)成為老師。而我希望他們成為具備3個(gè)條件的老師。
第一，有愛心、有耐心、有熱情，能全心全意投身教育事業(yè)。具備高尚的師德，自覺地將自己的職業(yè)與國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。不管是身處繁華的城市，還是身處貧瘠的山區(qū)，他們都能尊重這份職業(yè)，用愛去教育學(xué)生。
第二，要有學(xué)問，不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有教育技能，也包括溝通技能。
第三，要甘于為社會(huì)做貢獻(xiàn)。目前，教師這個(gè)職業(yè)不能發(fā)家致富，老師要甘于犧牲，還要正確處理個(gè)人與集體、責(zé)任與情感、承諾與踐行的關(guān)系。
天府七中校長陳剛
知識(shí)向?qū)�、思想先鋒、精神高地、道德楷模
“好老師是怎樣的？”我一直在教學(xué)科研中反復(fù)思考這一問題。我認(rèn)為好的老師應(yīng)是學(xué)生的知識(shí)向?qū)�、思想先鋒、精神高地和道德楷模。
好老師應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有引路人的作用，在教學(xué)科研方面有較高造詣，掌握了較寬的知識(shí)面，同一個(gè)問題能從更多角度去看待、去解答；我們周圍的世界一直處在快速變化中，好老師應(yīng)對(duì)這些變化反應(yīng)敏銳，有獨(dú)到見解，能在思想上引領(lǐng)學(xué)生；同時(shí)，老師還應(yīng)成為學(xué)生們的一塊精神高地，幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定信念，成為一面精神旗幟；此外，好的老師應(yīng)幫助學(xué)生辨明是非分清善惡，成為學(xué)生在道德上的榜樣和楷模。
田家炳中學(xué)校長胡文武
好老師應(yīng)以“愛”為基礎(chǔ)
我心目中好老師的特點(diǎn)，最重要的是有“愛”，對(duì)學(xué)生的愛。好的老師必然是能充分的關(guān)心學(xué)生，向?qū)W生傾注愛心，了解學(xué)生的。了解學(xué)生們的愛好和才能，了解孩子們的興趣和特點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生們成為更有志向更有擔(dān)當(dāng)和更有智慧的人，當(dāng)學(xué)生在老師們的教學(xué)中體會(huì)到了這份關(guān)心和關(guān)愛，才能激發(fā)出自己更為向上成長的力量。好的老師還需要有綜合的素養(yǎng)，老師需要具備自己獨(dú)有的人格魅力，不斷提升的專業(yè)水平，以及高尚的情操。
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長康永邦
好老師要具備“18”個(gè)字
“顧大局、聽指揮、心態(tài)好、人格善、學(xué)識(shí)廣、技能強(qiáng)。”這是我眼中好老師應(yīng)該具備的品格。具體來說，我認(rèn)為有三個(gè)原因：其一，好老師應(yīng)該有善良的人格。做教育就是做善事，教育是個(gè)良心活，有善良才有愛，有愛才有真教育。 第二，好老師應(yīng)該有寬廣的學(xué)識(shí)。最后，好老師技能要強(qiáng)。這就需要老師具備學(xué)科教學(xué)技能、與學(xué)生溝通技能、表達(dá)技能等。
