四川教育新聞網(wǎng)成都6月7日訊（賴波 通訊員 羅鳳） 2016年6月3日，熊貓路小學(xué)語(yǔ)文組開展了一次別開生面的校級(jí)研討課，首次嘗試將教育戲劇引入課堂，并邀請(qǐng)了成華區(qū)進(jìn)修校教科部孫倩老師以及成華區(qū)教育戲劇種子班的老師們一同觀課且參與了本次研討。
在西方，教育戲劇是一種常見的教學(xué)方式。甚至從幼兒園開始，孩子們就自己表演戲劇。在中國(guó)，這種形式也正在慢慢被引入，越來(lái)越多的中小學(xué)開始了“教育戲劇”教學(xué)方式。這正與熊貓路小學(xué)的辦學(xué)理念——“玩學(xué)堂”不謀而合。在玩中學(xué)，挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
此次研討課在熊貓路小學(xué)“森林書吧”——圖書室開展，三年級(jí)一班的孩子們席地而坐，在雷浩藝?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了不一樣的課堂：動(dòng)作傳真機(jī)、角色扮演、照片定格……每一個(gè)孩子都樂在參與，每一個(gè)孩子都渴望表達(dá)，每一個(gè)孩子都是主角。學(xué)生們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中，發(fā)揮自己無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)了不一樣的自己，為在座的老師們送來(lái)了一次又一次的驚喜。
教育需要時(shí)間，孩子慢慢才會(huì)改變。教育戲劇有一種充滿愛的兒童情懷，完全從兒童立場(chǎng)出發(fā)，“在玩中學(xué)”，讓學(xué)習(xí)變得有意思、有意義，讓每一個(gè)參與其中的孩子都能從中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新……
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