延秀小學(xué)召開秋季小學(xué)數(shù)學(xué)主體自主“333”課堂教學(xué)研討活動(dòng)

       四川教育新聞網(wǎng)成都11月16日訊（賴波 通訊員 高雪霞）2015年11月12日至13日，延秀小學(xué)召開了為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)主體自主“333”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)共七節(jié)課，參與課堂教學(xué)展示的老師有課改年級(jí)骨干老師鄧燕和青年教師黃以璠、學(xué)校稅德仲數(shù)學(xué)名師工作室成員梁明星、肖紅梅名師工作室成員王小波及第一批課改探路者黃祥芬、第二批筑路者沈龍武和第三批拓路者李運(yùn)瓊。為了提高課堂教學(xué)的研討效果，學(xué)校還邀請(qǐng)了教研室的數(shù)學(xué)教研員周啟華老師以及學(xué)校老科協(xié)的名優(yōu)教師參與指導(dǎo)和評(píng)課。

       據(jù)了解，這是一次基于課題研究的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研討的目的是進(jìn)一步建構(gòu)學(xué)?！皩W(xué)生主體式學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用研究”數(shù)學(xué)課題組提出的“主體自主333課堂”模式：以學(xué)生好奇、好勝、好表現(xiàn)的“三好”心理，促使學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”；讓學(xué)生在“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍中，開展“交流與展示”；“以學(xué)生充分、超常、卓越”的“三發(fā)展”進(jìn)行“整理與反思”。七位上課的老師都不約而同創(chuàng)造性地使用教材，以“古人計(jì)數(shù)”“足球比賽中的數(shù)學(xué)問題”“生活中的負(fù)數(shù)”等有趣的數(shù)學(xué)、有價(jià)值的數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生好奇的學(xué)習(xí)心理；以師生之間平等、民主、和諧的交流和有針對(duì)性的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、贊賞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生好勝、好表現(xiàn)的“三好”心理。課堂上，老師們非常注重對(duì)學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他們有的采用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)單”在課前和課中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究；有的采用課中“助學(xué)單”引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主探究，并在自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和全班展示，從根本上改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，營造了學(xué)生主動(dòng)、樂動(dòng)、生動(dòng)的“三動(dòng)”課堂氛圍。

       “認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，行為跟進(jìn)，變革求效”。據(jù)悉，延秀小學(xué)迄今已有86%以上的教師主動(dòng)投身教改。老師們以聚焦主體卓越、探尋高效樣態(tài)、提高教育綠色質(zhì)量為著力點(diǎn)，積極推進(jìn)深化教育改革工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的課改工作不但開展得有聲有色，而且結(jié)出了豐碩成果。學(xué)校的教學(xué)成績逐年穩(wěn)步提升，畢業(yè)班連續(xù)兩年取得彭州市第一名的好成績。特別是在2015年的“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)中，大放異彩，他們囊括了成都市教育科學(xué)研究院評(píng)出的課堂實(shí)錄、課件制作、微課等方面彭州市所有的一、二等獎(jiǎng)。