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把玩具請(qǐng)回家 讓孩子在游戲中建立規(guī)則意識(shí)

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2015-10-29
                       
    四川新聞網(wǎng)成都10月29日訊(周佳 通訊員 孫睿)  人生活在社會(huì)中,需要了解、尊從各種各樣的社會(huì)規(guī)則,“規(guī)則教育”在學(xué)生的教育中尤為重要……一轉(zhuǎn)眼,新入園的小朋友們?cè)谟變簣@中度過(guò)了快兩個(gè)月的時(shí)間,在兩個(gè)月的幼兒園生活中,經(jīng)歷了前一個(gè)月的分離焦慮,小朋友們開(kāi)始慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活,開(kāi)始逐漸建立活動(dòng)規(guī)則。小小三班的老師們以游戲的形式,讓孩子們?cè)谟螒蛑兄饾u建立規(guī)則意識(shí)。

    在一日活動(dòng)中,老師以兒歌邊說(shuō)邊做邊玩的形式,自然地將活動(dòng)規(guī)則融入到幼兒的一日生活活動(dòng)之中。

          

    玩具是孩子們最喜歡、最親密的伙伴,如果玩了玩具不收拾,該有多么的凌亂,就如家里的東西一樣。成都市第三幼兒園有個(gè)“特色課程環(huán)節(jié)”——請(qǐng)玩具回家:每個(gè)小朋友,在玩完玩具后,要送玩具回“家”。

        

        

    玩過(guò)的玩具大家一起整理。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),整理玩具也是一種游戲。

        

    成都市第三幼兒園是成都的一所百年老園,歷史和教育教學(xué)積淀非常深厚,在很多項(xiàng)目、教研、課題上是全國(guó)的示范。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō);“培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)是長(zhǎng)期的、漫長(zhǎng)的、需要耐心等待的。老師們讓孩子在游戲中逐漸的建立起初步的規(guī)則意識(shí),以孩子的需要為先,讓游戲先行!”





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