“雙減”政策出臺后的第一個寒假，如何設計一個讓孩子感覺既有年味、又趣味的虎年“大禮包”?什么樣的寒假作業(yè)才是送給學生既好吃又有營養(yǎng)的“大禮包”呢?
記者從成都各學校了解到，改變以往“純紙質作業(yè)”的方式，學�；ㄙM心思精心設計，讓寒假作業(yè)走“新”的同時，更能走“心”。
圍繞“項目”完成“寫作業(yè)”
“這是我們還沒有制作完成的‘寶貝’，我們叫它‘麥幾號’。”鹽道街小學的王啟安同學指著和小伙伴一起“做的作業(yè)”——“麥幾號”介紹道。
“電影《流浪地球》讓孩子們印象深刻，老師還帶領他們收看了‘天宮課程’，這讓幾個小朋友對空間站非常感興趣。這個寒假，學校給三年級學生布置的假期作業(yè)是：用航天知識設計一個心目中的‘外太空之家’。他們立馬成立了學習興趣小組，想制作心目中的空間站。”王選雅的媽媽說。
“以五育融合作為作業(yè)設計的核心理念，關注成長，促進孩子自主發(fā)展，給孩子留足空白，讓孩子去創(chuàng)意;借助生活真實場域，在親子陪伴過程中傳承文化，在人文底蘊上下功夫，培養(yǎng)責任感。”鹽道街小學相關負責人談到， “為此學校根據各年級學生的學情特點，從項目化學習主題、內容、活動形式、作品呈現(xiàn)等方面進行寒假作業(yè)設計。”
整個寒假，鹽道街小學根據各年級學生特點，將真實生活和實踐學習相結合，依托項目式學習方式設計寒假作業(yè)：一年級學生立足文化自信，在學拜年禮、用拜年禮過程中了解中國傳統(tǒng)文化;二年級學生踐行勞動教育，參與打掃家庭衛(wèi)生、布置房間，為家人做一道美食;三年級學生用航天知識設計一個心目中的“外太空之家”;四年級學生通過登山、滑雪、打雪仗等運動為冬奧會獻禮…
事實上，圍繞“項目”寫作業(yè)，不同年級分設不同主題，成了“雙減”之下首份寒假作業(yè)設計的一個大趨勢。成都市實驗小學北新校區(qū)就進行了融合式項目式作業(yè)設計，將各個學科的內容都納入其中。據學校校長任萍介紹，如一年級有一項寒假作業(yè)是家長和孩子邀約三五好友去爬山。這并不是單純的鍛煉，而是出行前需要孩子們對目的地的天氣、交通、海拔等有初步了解;游玩中去認識沿途的山川、河流、樹林、湖泊等......過程中，既需要孩子獨立思考，也需要同伴合作以及家長參與。
運動、勞動等是寒假“必寫”作業(yè)
除了“項目式作業(yè)”，這個寒假運動、勞動也是“必寫”作業(yè)。
寒假究竟應該怎么過?電子科大附屬實驗小學倡導家長們將孩子的健康發(fā)展作為首選，繼續(xù)與學校攜手，度過一個“多運動、多閱讀、多勞動、多實踐、多發(fā)展特長”的“五多”假期。
記者了解到，所謂的“五多”，主要是包含了五個方面，其中不僅要求學生要根據《假期體育家庭鍛煉計劃菜單》中的注意事項選擇體育鍛煉項目，每天堅持并按照計劃進行系統(tǒng)的體育鍛煉;其次還要做到認真勞動，即完成日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動等多項內容，例如掃地、擦桌子等等，目的是讓孩子積極參與到各個項目的勞動中，主動為父母分擔，爭做一名合格的“家務小能手”。
成都西川中學南區(qū)在“鍛煉”主題“作業(yè)”方面，鼓勵各個年級同學們合理安排運動項目進行鍛煉，如耐力跑、球類運動、力量訓練、登山……專門設計寒假鍛煉計劃表，讓同學們堅持打卡登記，在提高基本運動技能的同時愛上運動。“勞動”主題“作業(yè)”方面，鼓勵同學們熟悉身邊的各種家務，掌握基本的生活技能。
成都七中為同學們布置了寒假體育鍛煉指南和寒假勞動清單。學校為同學們提供寒假期間室內、室外身體鍛煉指南,請同學們根據自身實際情況選擇，堅持每天鍛煉一小時。同時鼓勵同學們在父母的指導下積極參與家庭勞動，與父母一起收拾房間，打掃衛(wèi)生，貼春聯(lián)、福字等;搜索攻略或請教父母學會做幾道拿手菜;通過寫春聯(lián)、剪窗花等了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從而在身體力行的勞動中提升個人生活技能，感激父母養(yǎng)育之恩，感受博大精深的傳統(tǒng)文化。
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