這個(gè)叫沛文的女孩兒，語文給了她豐沛的生命，名副其實(shí)！
她說：語文就是那么治愈，那么親切，那么酣暢淋漓。美美的文，我們慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，淺淺地說。
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué) 馮沛文
高三一診語文得分 127分
指導(dǎo)老師：何燃
因?yàn)橄矚g，從不刻意，從來率性。
成績(jī)純屬偶然，不過我相信沒有絕對(duì)的偶然，好運(yùn)還是喜歡偏袒有準(zhǔn)備的人，以下是我的一些考試經(jīng)驗(yàn)和粗淺的建議，僅供參考。
壹·考試臨場(chǎng)發(fā)揮
就我閱歷所及的語文試卷分為兩種題型，用2B鉛筆答題的客觀題以及用黑色0.5mm黑色簽字筆答題的主觀題。我的經(jīng)驗(yàn)是：得選擇題者得天下
就我做題的順序來說，我習(xí)慣先文言文，詩(shī)歌鑒賞以及語言運(yùn)用。我喜歡古詩(shī)文，所以從古詩(shī)文題開始做會(huì)比較順心。畢竟語文考試，還是需要興會(huì)神到，臨場(chǎng)發(fā)揮，一氣呵成的。所以要找到適合你的部分，若我喜歡讀小說和人物故事，那么從傳記和小說開始做也未嘗不可。但是千萬別從作文開始啊
其實(shí)每次考試也是一次長(zhǎng)知識(shí)的過程。就文言板塊來說，每次看到那些或陌生或熟悉的傳主，都會(huì)有一絲感動(dòng)，能和這些人有片刻的神交，多么幸運(yùn)。當(dāng)然，功利地說，這也可以成為作文的素材。
而詩(shī)文之類的題，不要看題，先讀三遍再說，無論之前有否讀過，先感受詩(shī)文的意境。讀到詩(shī)文中那些令人拍案叫絕的佳句，每每會(huì)忘記正在考試，而沉浸在文字之中，并不功利，卻很有趣。
語言實(shí)際運(yùn)用和其他題型就按照老師說的做啦，我所提供的只是個(gè)人之見。
關(guān)于其他題里的客觀題，一般都是能在文中找到相關(guān)表述的，比對(duì)比對(duì)，百分之八十左右的相似度就可以定了，個(gè)別需要詳細(xì)比對(duì)的題憑自己淵博的學(xué)識(shí)與準(zhǔn)確的直覺。不要輕易改動(dòng)!!!
主觀題是送命的了，這一點(diǎn)深有感觸。所以，在沒有讀懂文章的前提下如何抓分就顯得非常重要。首先，字一定要好看!不好看也要整潔!(所以寒假有時(shí)間各位突擊練一下字吧，畢竟跟自己一輩子的字)然后呢，一些符合題目的術(shù)語也可以適當(dāng)使用，給老師留下一個(gè)“這是一個(gè)好學(xué)生，能熟練掌握答題技巧"的印象。
貳·對(duì)高考的準(zhǔn)備
一診之后就要開始對(duì)高考的全面復(fù)習(xí)了。在這個(gè)寒假之中我有以下幾點(diǎn)建議。
第一，最重要的，練字練字練字。
其次，看些書吧，尤其是那些有思想深度的書，包括有可以積累作文素材的思辨性質(zhì)的書，以及文化常識(shí)的積累(這里推薦一本王力老師主編的《中國(guó)古代文化常識(shí)》第四版)
總之語文不是多刷題就可以拿到高分，但也不能不刷，這就是所謂的題感和語感(我就是一個(gè)典型的反面例子orz)
積累積累，如果在高一高二的時(shí)候沒有堅(jiān)持積累的同學(xué)請(qǐng)看這里!
從現(xiàn)在起記錄下每天遇到的好句子，不要太長(zhǎng)，一天一個(gè)句子，記在小本本上， (雖然我不喜歡這種方式但是不能否認(rèn)應(yīng)試還是很有用的)
最后說一說作文，作文相信老師也可以說的非常詳細(xì)了，我所補(bǔ)充的除了練字還有兩點(diǎn)，一是要讓自己的文字有靈氣，簡(jiǎn)潔干凈，不拖泥帶水，不用為了湊字?jǐn)?shù)而講一些華而不實(shí)的句子。
二便是看新聞，無論文字、音像、視頻。了解這個(gè)世界上正在或者即將發(fā)生什么，獲悉這個(gè)社會(huì)的變幻。
叁·美美的文，我們慢慢讀
一個(gè)人，伴其一生，從呱呱墜地到行將就木，最離不開的便是他的母語，生活中，你可以不做數(shù)學(xué)題，不去想這個(gè)小球在斜面上究竟怎么動(dòng)，不去想這是什么引起的化學(xué)反應(yīng)，不去談史論政，可是不能不交流，不能不表達(dá)自己，不能離開語文。
有人說數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)，物理是自然的科學(xué)，而語文則毫無邏輯性可言，實(shí)則，語文是生活的科學(xué)。她所擁有的智慧比你所能想像的要多得多。
當(dāng)你面朝大海，你自會(huì)伸開雙臂，閉目感受心里的春暖花開;當(dāng)你登上岳陽樓觀賞洞庭波濤時(shí)，能夠自然而然地吟誦出“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這些獨(dú)步古今的文字，或者無意間靈機(jī)一動(dòng)，詩(shī)興大發(fā)，自己舞文弄墨風(fēng)流一番，讓自己的生活充滿詩(shī)意。在失意時(shí)，讓自己的靈魂得到文字的安慰，暢意時(shí)，用文字分享此時(shí)的快樂，甚至用自己創(chuàng)作的文字來安慰別人，與陌生的對(duì)方，相互取暖，如此而已。
就像為了《送別》失聲痛哭的樸樹一樣。
語文就是那么治愈，那么親切，那么酣暢淋漓。
美美的文，我們慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，淺淺地說。
能夠生在九州之上是我們的幸運(yùn)。(余光中先生的《聽聽那冷雨》中已有最為詳盡的表達(dá)，可讀)我們這代人正在重拾自己的文化自信。
前幾日看到一句詩(shī)：“斜云可照月，惟念一寸光。”不禁默誦多次，想到小學(xué)所懼怕的“閱讀并背誦全文”，其實(shí)并沒有那么難。如若喜歡，當(dāng)你遇到那些真正好的文章的時(shí)候，怎能忍住不去一遍一遍地讀，一字一字地品，一句一句地誦呢?
從不刻意，從來率性。像古時(shí)候文人騷客一樣風(fēng)流瀟灑。
