成華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)四班 蘇虹蕾
為了讓我緩解一下緊張的學(xué)習(xí)情緒，體驗(yàn)一下異國(guó)鄉(xiāng)土風(fēng)情，今年假期，四川電視臺(tái)《陽(yáng)光起跑線》欄目組帶上我們一起踏上了前往新加坡與馬來(lái)西亞的快樂(lè)之旅。“天空像是被漂染過(guò)一樣，藍(lán)得非常的均勻，藍(lán)色的天幕下，有一個(gè)童話般的世界，這是一個(gè)金光璀璨的世界。”---新加坡女作家尤金。來(lái)到這座花園城市，其中馬六甲海峽和參觀馬來(lái)西亞的學(xué)校，讓我印象很深刻。
來(lái)到了馬來(lái)西亞的吉隆坡，那兒正是炎熱的夏季，那么炎熱一定要去馬六甲海峽乘乘涼。過(guò)了一會(huì)兒，我們成功地到達(dá)了馬六甲海峽，那里既涼爽又舒服，隨眼望去只看見(jiàn)那無(wú)邊無(wú)際的大海，只顧著欣賞的我卻并不知道他的歷史文化知識(shí)。其實(shí)在以前馬六甲海峽又稱麻六甲海峽，是位于馬來(lái)西亞與印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間的漫長(zhǎng)海峽，由新加坡、馬來(lái)西亞和印度尼西亞三國(guó)共同管轄。經(jīng)馬六甲海峽進(jìn)入南中國(guó)海的郵輪是經(jīng)過(guò)蘇伊士運(yùn)河的3倍，巴拿馬運(yùn)河的5倍。馬六甲海峽對(duì)于日本、中國(guó)、韓國(guó)都是最主要的能源運(yùn)輸通道，是“海上生命線”。馬六甲海峽因?yàn)轳R六甲樹(shù)(包括橡膠樹(shù)、芒果樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……)而得名，距今已經(jīng)通行5年，其中鄭和是大明王朝的人，他對(duì)中國(guó)做出了很多外交保護(hù)(例如:進(jìn)行貿(mào)易政策，建立友誼，對(duì)大明王朝進(jìn)行外交保護(hù)。)知道了它的歷史文化，我更進(jìn)一步了解了馬六甲海峽。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們要去一個(gè)很特別的地方參觀，那就是去馬來(lái)西亞的學(xué)校參觀。“叮、叮、叮、叮……”一個(gè)個(gè)馬來(lái)西亞的小朋友跑到學(xué)校門(mén)口,排起兩豎列，等著我們的到來(lái)。我們剛剛走進(jìn)校門(mén)口，“啪、啪”原來(lái)他們?cè)跉g迎我們來(lái)到僑明華小，看著他們那甜甜的笑容，我也情不自禁地拍起手來(lái)。第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始啦，題目《才藝秀》。首先是僑明華小的樂(lè)團(tuán)，給我們唱了三首歌，分別是《新年快樂(lè)》、《馬來(lái)西亞民歌》、《恭喜發(fā)財(cái)》。接下來(lái)到我們了，表演《青春修煉手冊(cè)》的舞蹈，唱《老師》這首歌。第二個(gè)環(huán)節(jié)，交朋友。任意分配，最后，和我分到一起的小朋友名叫陳欣宜，在參觀校園中和她一起做游戲，慢慢地成為了好朋友。第三個(gè)環(huán)節(jié)參觀校園，通過(guò)陳欣宜的講解，我知道了這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分為精英班、中班、差班。第四個(gè)環(huán)節(jié)交換禮物。陳欣宜送了我一個(gè)文具盒，我送她了一個(gè)水彩筆和魚(yú)尾獅存錢(qián)盒。第五個(gè)環(huán)節(jié)，雙方簽友誼書(shū),簽完以后，我依依不舍地離開(kāi)了僑明華小和陳欣宜他們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)中國(guó)玩，再見(jiàn)。”
時(shí)間總是過(guò)得很快，一眨眼六天過(guò)去了，我們要離開(kāi)馬來(lái)西亞的吉隆坡了，回到成都，雖然時(shí)間很短，但我從中學(xué)到了很多知識(shí)和文明，并把這帶回了中國(guó)，也想讓我們中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。
