2025年4月18日，安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳平名師工作室骨干成員攜手馴龍學(xué)區(qū)全體學(xué)員，相聚于安岳縣大埝九年制學(xué)校，開啟一場匯聚智慧與熱情的集中研訓(xùn)暨送教活動(dòng)。安岳縣教師進(jìn)修校劉昌平老師現(xiàn)場指導(dǎo)，以專業(yè)的視角為活動(dòng)保駕護(hù)航，讓這場教育之約更具深度與溫度。
課堂是教育的主陣地，也是思維碰撞的舞臺(tái)。安岳縣岳陽小學(xué)的張梅老師帶來精彩課例《平移和旋轉(zhuǎn)》。課堂上，張梅老師巧妙創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，如同為學(xué)生打開了一扇充滿趣味的知識之門，瞬間激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這片知識的天地里，孩子們化身探索者，積極踴躍地參與其中，時(shí)而動(dòng)手操作感受圖形變換的奧秘，時(shí)而動(dòng)腦思考探索其中的規(guī)律，在自主思考與合作探究中，他們逐步揭開平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的神秘面紗，不僅自主歸納出平移與旋轉(zhuǎn)的異同點(diǎn)，還能敏銳地辨別生活中無處不在的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，充分展現(xiàn)了任務(wù)情境化與過程探究化的獨(dú)特魅力。
岳陽小學(xué)的唐蘭老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》同樣精彩紛呈。唐老師以老師與學(xué)生的年齡關(guān)系為切入點(diǎn)導(dǎo)入新課，恰似投入湖心的一顆石子，迅速激起學(xué)生思維的漣漪，瞬間點(diǎn)燃課堂氛圍。在整個(gè)教學(xué)過程中，唐老師始終秉持以學(xué)生為中心的理念，給予學(xué)生充足的時(shí)間和廣闊的空間，讓思維的火花盡情綻放。這堂課充分彰顯了目標(biāo)素養(yǎng)化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化與教學(xué)評一體化的教學(xué)理念，有力地促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，為課堂教學(xué)提供了優(yōu)秀范例。
課堂展示后，工作室領(lǐng)銜人陳平老師帶來了一場知識的盛宴《“五化”教學(xué)的實(shí)施路徑》專題講座。陳老師以兩位老師的示范課為依托，抽絲剝繭般深入剖析資陽市中小學(xué)“五化”課堂教學(xué)的核心要素，將抽象的理論化作清晰的指引，詳細(xì)闡明“五化”教學(xué)的實(shí)施路徑，為老師們點(diǎn)亮了課堂教學(xué)優(yōu)化的明燈，讓大家在教學(xué)探索的道路上豁然開朗。
此次送教研訓(xùn)活動(dòng)，猶如一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，為老師們搭建起交流學(xué)習(xí)的廣闊平臺(tái)。在這里，思維得以碰撞，智慧得以共享，教師的教學(xué)能力在交流中不斷提升。它更是一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，為推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展注入活力，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣闊的土地上生根發(fā)芽。展望未來，安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳平名師工作室將繼續(xù)懷揣教育初心，深耕不輟，開展系列活動(dòng)，以星火燎原之勢，為安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展傾盡全力，書寫教育事業(yè)的嶄新篇章。（通訊員 陳平）
安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳平名師工作室,送教,大埝九年制學(xué)校
