5月9日上午，安岳縣小學科學韓鳳英名師工作室全體成員在安岳實驗小學進行了一場特別的研討活動，此次活動的主題為“核心素養(yǎng)導向下的課堂教學新探索——同行·同心·同研·同成長”。工作室一直致力于教師培養(yǎng)，并不斷發(fā)揮輻射引領作用，帶領工作室老師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，感受成長的幸福。
活動圍繞“新探索”展開“核心素養(yǎng)導向下的課堂教學研究”�；顒又�，安岳縣寶華小學何丹老師執(zhí)教了《有趣的食物鏈》，安岳實驗小學李小慶老師執(zhí)教了《熱脹冷縮》，安岳縣千佛小學徐紅琳老師執(zhí)教了《多樣的棲息地》。三位老師勤于更新教學觀念，不斷地提高自身的素質(zhì)，善于捕捉和把握創(chuàng)新的契機，設計和組織好活動，最大限度地調(diào)動學生參與創(chuàng)新活動的激情，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。
隨后，安岳縣鎮(zhèn)子小學陳春容作了專題講座《如何有效開展小學科學實驗教學》，陳老師從準備工作、實驗設計、實驗教學和實驗評價等方面，探討如何有效開展小學科學實驗課。
工作室還就本次研討活動進行了線上討論。本次研討讓工作室成員們感受到：讓孩子成為孩子，賦權(quán)孩子，創(chuàng)造豐富的學習機會，讓孩子創(chuàng)造著長大，為此工作室成員還需要共同努力，向下沉潛，向上飛揚，不斷探索更適合孩子的生態(tài)課堂教學，從而培養(yǎng)每一個孩子在核心素養(yǎng)導向下的科學好奇心與創(chuàng)新能力。（通訊員 楊曉娟）
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