4月23日，安岳縣岳陽小學教育集團開展了“基于‘新課標’ 叩問‘新教學’”主題教研活動。集團五校及各聯(lián)誼學校170余人參加活動。岳陽小學唐建勛副校長為活動致辭，安岳縣教師進修校黨支部書記楊兵指導發(fā)言。市縣教科所、縣教師進修學校多名專家參與指導。
本次教研活動展示了大單元教學的成果。岳陽小學楊瑛副校長首先做單元教材解讀及教學設計簡析，確立了單元主題、單元大觀念、大情景及教學目標，明晰了單元教學任務。六個子任務由岳陽小學名師團隊示范展示，展現(xiàn)了岳陽小學語文教學較強的研究水平。顏菊蘭、周英、徐玉秀、陳玉蘭、楊麗華、謝敏六位名優(yōu)骨干教師依次示范了先導、精讀、群文閱讀、習作等課型，整體呈現(xiàn)了較完整的大單元教學課例。本次單元教學，創(chuàng)設了真實的生活情境，設置“探思維密碼，創(chuàng)探險故事”的單元大情景任務，引導學生閱讀文本，通過“智慧人”言行探究其思維過程，通過自學、共學和展學完成單元終極任務“創(chuàng)編探險故事”。教學打通了生活與語文學科的壁壘，真正實現(xiàn)了“學習是為了解決真實生活問題”的學習目的，從而發(fā)展了學生創(chuàng)新思維、邏輯思維等核心素養(yǎng)。
本次活動得到了市縣學科專家指導。資陽市教科所教師發(fā)展研究室廖文鴻主任作“基于教材的大單元教學設計與實施”講座。廖主任從“提取大觀念、結構化單元、構建大單元課型”三個方面做了詳細指導，利用大量案例，深入淺出地解讀了“大單元”教學的真諦。安岳縣教科所語文教研員唐磊老師對活動給予高度評價，他認為大單元教學要運用大情景勾連生活，打通知識、自我、生活通道，讓核心素養(yǎng)得以落實；要結構化課堂，避免碎片化教學；要緊扣課標、語文要素，利用目標任務驅動，讓任務真正發(fā)生；要讓學生為中心的理念深深彰顯。兩位專家為“新課堂”教學做出了理論及方法的深度指導，達到了為教師們釋疑解惑的目的。
本次教研活動，首次在全縣以團隊的力量開展大單元教學示范，揭開了新課標指導下“新課堂”的神秘面紗，使老師們對課標和課堂有了更加清晰的認識和理解，為集團語文教學提效增質開啟了新的征程，具有較大指導意義。（通訊員 易南君）
安岳縣岳陽小學教育集團,語文學科主題教研活動
