在“雙減”背景下，單元教學是被關(guān)注的熱點問題，為了有效探索語文單元整體教學及作業(yè)設計，5月15日上午，安岳縣樂至街小學全體語文老師開展了指向語文素養(yǎng)的大單元作業(yè)設計培訓活動。
活動中，省教科所教研員作了《小學語文大單元作業(yè)設計》專題講座，教研員講解了作業(yè)設計的重要性，并對如何進行大單元作業(yè)設計與實施，大單元作業(yè)設計的價值和意義，設計優(yōu)質(zhì)作業(yè)的多種方式和個性化作業(yè)設計案例等方面，就單元整體作業(yè)設計進行了詳細的闡述。全體老師認真學習，深刻領(lǐng)悟。
5月17日，楊偉校長帶領(lǐng)全校語文老師繼續(xù)研討。教研組長曾利華以單元學案為主線，給大家作了《指向教、學、評一體化的大單元活動設計》講話，老師們明確了基于大概念的單元整體教學設計，有助于幫助教師在教學中把握立德樹人的本質(zhì)，聚焦主題意義的建構(gòu)，整體規(guī)劃教、學、評一體化活動，促進學生學科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。隨后，老師們自愿報名組合成大單元作業(yè)設計的教研團隊，準備進一步研修。
通過這次活動，老師們深刻感受到單元教學及作業(yè)設計將能更好地助力學生發(fā)展，真正實現(xiàn)“減量、減負、提質(zhì)、增效”的目的。（通訊員 楊海英）
探索語文單元整體教學及作業(yè)設計,安岳縣樂至街小學
