為進一步加強學生心理健康教育，全面提高學生心理素養(yǎng)，促進學生健康成長。安岳縣啟明九年制學校“四注重”抓實學生心理健康教育。
一是注重長效機制。學校成立以校長為組長的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全排查建檔、重點走訪、動態(tài)跟蹤、家校干預(yù)、分析研判等工作機制，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、個別談話、家訪等渠道，全面了解學生身心狀況，確保學校心理健康教育工作落到實處。
二是注重宣傳教育。學校利用朝會、班隊會、知識競賽、手抄報等方式，開展學生心理成長主題教育系列活動；落實專兼職心理教師，通過心理健康教育專題課、專題講座、課后輔導(dǎo)等形式，把心理健康教育融入教學全過程；開設(shè)“知心信箱”2個，給學生提供溫馨、安全的交流渠道，讓學生體驗到成功愉悅和學習的樂趣。
三是注重日常關(guān)愛。學校通過一對一個別咨詢、團體輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練、電話咨詢等多種形式，幫助學生消除學習、生活及成長過程中面臨的心理困惑，化解心理壓力，找到解決問題的科學方法。對心理輔導(dǎo)或咨詢工作中發(fā)現(xiàn)的存在心理障礙和心理疾病的學生，及時予以個別關(guān)愛，有效化解其心理障礙。
四是注重家校共育。學校將心理健康教育與家庭教育相結(jié)合，通過家長會、微信群和安全教育平臺等形式對家長宣傳心理健康知識，提高家長對心理健康教育的認識，讓家長了解孩子在校的心理健康水平和心理壓力來源，并與他們及時交流學生心理狀況，使學校心理健康教育工作在家庭中得到延伸。（通訊員 龔天偉）
啟明九年制學校,心理健康教育
