按照“成資一體化”要求，通過開展工作對接、研訓活動，提升研訓質(zhì)量和管理水平，1月9日上午，“武侯.安岳”同課異構(gòu)研討交流活動如期開展。本次活動涉及初中數(shù)學、英語、語文、物理四個學科，分別在安岳中學和實驗中學四個地點同時進行。參加本次活動的有相關學校四位上課教師和國培項目四科教師工作坊全體成員。武侯區(qū)教育局、教科院和安岳縣教育局、安岳教師進修學校、教研室相關人員出席了本次活動。
活動采取先聽課后研討的形式進行。首先由武侯區(qū)和安岳縣分別指派一名教師就相同的主題呈現(xiàn)兩堂不同風格的研討課。各科的研究主題分別是：數(shù)學九年級復習課《一元二次方程》、語文八年級上《昆明的雨》、物理九年級復習課《動態(tài)電路》、英語八年級九單元《3a到3b作文課》。所有執(zhí)教者的授課風格、課堂組織方式各不相同，但都充分體現(xiàn)了新的教學理念和課程改革的精神，充分調(diào)動了學生的主動性和積極性，充分體現(xiàn)了同課異構(gòu)的價值。
在評課、研討、交流活動中，參加本次活動的教師積極發(fā)言，探討觀課的感受及收獲，并對照反思自己教學中存在的問題。武侯區(qū)教科院和安岳縣教研室相關人員對兩堂課進行了詳細分析，并作了精彩點評與指引。
本次“同課異構(gòu)”活動的開展，讓老師們看到對同一教材內(nèi)容的不同處理方式，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，拓展了教師的教學思路，給老師們提供了思考的空間和思索的機會，通過資源共享、優(yōu)勢互補、研討交流，達到共同提高教育教學效果的目的，有效地促進了武侯、安岳兩地教師的專業(yè)化發(fā)展。（通訊員 王友芳）
