四川教育新聞網(wǎng)資陽6月20日訊（通訊員 王友芳）2016年6月18日至19日，教師進(jìn)修學(xué)校承辦了安岳縣“十二五”期間骨干教師培訓(xùn)班，全縣“十二五”期間省、市、縣三級中小學(xué)、幼兒園骨干教師1248人參加了培訓(xùn)，涉及各個(gè)學(xué)科，同時(shí)在安岳中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校三個(gè)場地舉行。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，教師進(jìn)修校制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，聘請了頂級專家名師及大學(xué)教授來培訓(xùn)班授課。成都市教科院劉旭所長以“創(chuàng)新課題教學(xué) 提高課堂效益”為主題，分析當(dāng)前課堂教學(xué)效益差的主要原因，介紹新課程理念下高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和骨干教師聽課評課的指向；成都市鹽道街中學(xué)副校長卿平海以“骨干教師專業(yè)發(fā)展的自主策略”為主題闡述了骨干教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)及其影響因素，并提出教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)自主策略；成都師范學(xué)院李德樹教授以“有效教學(xué)與幸福成長”為主題，讓參訓(xùn)學(xué)員牢記三句話：華羅庚的讀書標(biāo)準(zhǔn)“薄、厚、薄”；有效教學(xué)的本質(zhì)：目標(biāo)明確，先學(xué)后教，及時(shí)反饋；一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：“變態(tài)”、“勾引”、“動亂”。
這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，培訓(xùn)總體安排緊張有序，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，始終保持著高昂的熱情，學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示在專家的引領(lǐng)下找到自身專業(yè)素養(yǎng)的提升的方法，在與同伴的交流中找到工作問題的解決辦法，受益良多。縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)表示，希望骨干教師把此次培訓(xùn)學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，起到引領(lǐng)輻射作用，從源頭上提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步推動安岳縣教育教學(xué)工作的發(fā)展。
據(jù)悉，該縣骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教育、教學(xué)、科研和教師專業(yè)引領(lǐng)等方面的示范帶頭作用，提高實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育改革發(fā)展的能力開展的，同時(shí)也是對“十二五”期間學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
