為使新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，夯實(shí)教育教學(xué)基本技能，全面提高專業(yè)水平。近日，隆昌市云頂鎮(zhèn)中心學(xué)校開展以“澆灌幼株，幫扶成材”為主題的新教師培訓(xùn)系列活動。
聽取見面課，為幫扶摸清底牌
本學(xué)期新進(jìn)教師十余人，他們學(xué)歷不等，教育教學(xué)水平參差不齊。為掌握真實(shí)的第一手信息，學(xué)校建立由分管校長、教導(dǎo)處主任、教科室主任及部分骨干教師組成的摸底小組，開展為期一周的聽取新教師上課活動，課后耐心細(xì)致的面面談，為隨后開展的幫扶活動摸清“底牌”。
定幫扶教師，樹立教學(xué)榜樣。
為讓新教師盡早、盡快步入規(guī)范的教育教學(xué)工作，采取雙向選擇的模式，開展“師徒結(jié)對幫扶”活動。隆重舉行拜師會和師徒簽約儀式，學(xué)校分別向師徒提出指導(dǎo)和學(xué)習(xí)要求。
優(yōu)質(zhì)課競賽，搭建鍛煉平臺
創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課競賽形式，為新教師提供鍛煉與展示平臺。要求新教師在指導(dǎo)教師幫扶下參與，讓新教師熟悉從備課到上課的各項(xiàng)基本技能，同時(shí)也完成一堂代表自身水平的匯報(bào)課，為今后學(xué)校的培訓(xùn)指明方向。
行政一幫一，補(bǔ)充“營養(yǎng)美食”
采取行政“一幫一”形式，即一位行政干部幫扶一名新教師，要求行政每周至少聽1節(jié)幫扶對象的課，課后面對面剖析，以達(dá)新教師“一課一收獲”的目的。(通訊員 羅應(yīng)才 王龍文)
