8月26日上午，眉山冠城實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年度秋季學(xué)期骨干教師教學(xué)管理專題培訓(xùn)在以范剛校長為首的全體行政帶領(lǐng)下開啟，培訓(xùn)由名師工作室領(lǐng)銜人、教學(xué)主管付玉老師主持。
據(jù)悉，2024-2025學(xué)年是眉山冠城實驗學(xué)�！皟�(nèi)涵發(fā)展、升級轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵年。在范剛校長為首的校長團隊引領(lǐng)下，為實現(xiàn)“面向未來的高品位、開放式、全球化的生態(tài)學(xué)�！鞭k學(xué)目標和“培養(yǎng)具有中國靈魂和全球素養(yǎng)的未來英才”培養(yǎng)目標，學(xué)校創(chuàng)新性落實1145發(fā)展戰(zhàn)略，打造高端精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)特色初中、多元卓越高中，全面啟動和實施一體化“發(fā)展教育”，堅決走骨干打造與名師引領(lǐng)之路，持續(xù)推進教師們專業(yè)成長，從而完成學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的升級轉(zhuǎn)型，進一步提升學(xué)校品牌競爭力。
回首學(xué)校邁出的壯闊步伐，聆聽學(xué)校唱響的時代高歌，無不是由各學(xué)科教研組在學(xué)校的智慧引領(lǐng)之下，與各部門攜手同行，共同創(chuàng)造的結(jié)果。作為教研組的靈魂與核心，教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭雁，教學(xué)質(zhì)量提升的推動者，學(xué)科教學(xué)研究與改革的組織者與帶頭人，教研組長在學(xué)校教育教學(xué)工作中扮演著多重角色，他們的工作對學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。本次培訓(xùn)會學(xué)校邀請了小初高三位教研組長代表作了教學(xué)管理經(jīng)驗分享。
小學(xué)語文組梁春組長作題為《復(fù)盤反思教有道 聚力篤行研致遠》的分享
初中語文組鄧浪慶組長作題為《大單元視域下的學(xué)教評一致性教學(xué)設(shè)計研究》的分享
高中化學(xué)組張慶節(jié)組長作題為《深耕細作抓教學(xué) 齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌》的分享
學(xué)校教育質(zhì)量的守護者，教師成長的引路人——周松督導(dǎo)對三位教研組長的經(jīng)驗分享作點評。周督導(dǎo)以豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，啟發(fā)大家重點關(guān)注“教學(xué)六認真”和“四清”，這正是提升教學(xué)質(zhì)量的核心之處，讓老師們受益匪淺！
劉永芳校長助理以《齊抓共管鑄就教學(xué)品質(zhì)——學(xué)科組的工作職能建設(shè)》為題，明晰學(xué)科組的職能與職責(zé)、省思不足、科學(xué)建設(shè)、突出學(xué)校特色以及新學(xué)期的工作重點，強調(diào)了骨干教師的領(lǐng)導(dǎo)力在教學(xué)管理中的重要性，清晰的思路和全面的講解，啟發(fā)大家思考如何更有效地激勵和引導(dǎo)自己的教師團隊。
最后，范剛校長以高屋建瓴的講話為新學(xué)期的教學(xué)管理工作做出指導(dǎo)與部署，同時為老師們細致講解了如何運用測評工具進行教學(xué)質(zhì)量分析，如何整體設(shè)計培養(yǎng)規(guī)劃！
眉山冠城實驗學(xué)校的全體骨干教師，必將在以范校長為核心的校長團隊以及專家們的引領(lǐng)下，轉(zhuǎn)變觀念、率先垂范、智慧管理，以教育家精神探索新質(zhì)課堂文化建構(gòu)！新學(xué)年，一同攜手，篤行致遠攬星辰，一往無前啟新篇！（黃小林 通訊員 付玉 王燕飛）
眉山冠城實驗學(xué)校
