為探索低學(xué)段學(xué)科教學(xué)的有效策略，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2025年6月10日，廣安市前鋒區(qū)觀閣鎮(zhèn)小學(xué)校組織開展語文、英語學(xué)科校內(nèi)專題培訓(xùn)講座。陶思翠、龍琴兩位老師分別就識字教學(xué)與詞匯教學(xué)作經(jīng)驗分享，全體教師參與學(xué)習(xí)交流。
多元識字，夯實語文基礎(chǔ)。陶思翠老師以《小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的多元途徑》為題，結(jié)合新課標(biāo)要求及教學(xué)實例，系統(tǒng)闡述了識字教學(xué)的創(chuàng)新方法。她提出，可通過“情境激趣”“游戲互動”“生活化識字”“字理溯源”等多元途徑，激發(fā)學(xué)生識字興趣，滲透文化內(nèi)涵。講座中，陶老師還展示了自編識字兒歌、漢字思維導(dǎo)圖等實用工具，為低年級語文教師提供了可操作的教學(xué)范式。
巧授詞匯，賦能英語課堂。龍琴老師在《小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略淺析》講座中，針對小學(xué)生詞匯記憶難點，提出“音形義結(jié)合”“多感官參與”“分層復(fù)現(xiàn)”三大核心策略。通過課例分析，她演示了如何利用自然拼讀、情境對話、跨學(xué)科融合等方式，提升詞匯教學(xué)的趣味性與實效性。參會教師紛紛表示，龍老師的策略兼具理論深度與實踐價值，對突破傳統(tǒng)詞匯教學(xué)瓶頸具有啟發(fā)意義。
本次培訓(xùn)立足學(xué)科特點，聚焦教學(xué)痛點，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供了新思路。學(xué)校將持續(xù)搭建校本研修平臺，推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，助力教學(xué)質(zhì)量全面提升。（通訊員 宋詩娟 周開偉）
前鋒區(qū)觀閣小學(xué)
