為貫徹廣安區(qū)教育科技和體育局關(guān)于開展“1+N”聯(lián)合教研活動(dòng)的文件精神和對標(biāo)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，促進(jìn)校際間優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享。2025年5月29日，厚街小學(xué)、興平小學(xué)、鄭山小學(xué)、悅來小學(xué)“1+N”小學(xué)科學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)在悅來小學(xué)順利舉行。
悅來小學(xué)付小航老師執(zhí)教的《晝夜對動(dòng)物的影響》，課堂以"觀察-探究-應(yīng)用"為主線，通過活體實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)可視化等創(chuàng)新設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生揭開生物適應(yīng)晝夜環(huán)境的奧秘。教師以"貓頭鷹為何夜間捕食"的趣味提問切入，現(xiàn)場演示"倉鼠晝夜行為觀察實(shí)驗(yàn)"——通過調(diào)節(jié)光照裝置模擬晝夜變化，學(xué)生實(shí)時(shí)記錄倉鼠在"白天"（強(qiáng)光）和"夜晚"（弱光）的活動(dòng)差異。當(dāng)看到倉鼠在"黑夜"中頻繁跑動(dòng)、啃食時(shí)，課堂傳出陣陣驚嘆聲。
課后研討中，老師們肯定課堂三大創(chuàng)新：
1.實(shí)驗(yàn)可視化：活體觀察與光照模擬讓抽象概念可感知；
2.思維進(jìn)階設(shè)計(jì)：從現(xiàn)象觀察到數(shù)據(jù)解讀，滲透"提出假設(shè)-驗(yàn)證結(jié)論"的科學(xué)方法；
3.德育滲透：通過"生物與環(huán)境和諧共生"案例，培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。
參與教師付小航表示：“將動(dòng)物行為與人類健康關(guān)聯(lián)的設(shè)計(jì)，讓科學(xué)課有了更多生活溫度。”（通訊員 楊勇兵 陳紅 張志勇）
廣安區(qū)悅來小學(xué)
