近日，岳池縣南街小學(xué)校舉辦了一場(chǎng)主題為“浸潤(rùn)成長(zhǎng)，守望花開(kāi)”的特別家長(zhǎng)會(huì)，旨在深入探討留守兒童的家庭教育問(wèn)題。此次會(huì)議吸引了眾多留守兒童的監(jiān)護(hù)人、教師及社會(huì)工作者的積極參與，共同為這一特殊群體的成長(zhǎng)與教育出謀劃策。
會(huì)上，學(xué)校校長(zhǎng)首先向與會(huì)者詳細(xì)介紹了當(dāng)前留守兒童所面臨的主要問(wèn)題，包括情感上的缺失、教育資源分配不均以及安全方面的隱患等。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，留守兒童作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們的成長(zhǎng)與教育不僅關(guān)乎個(gè)人未來(lái)，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基石，因此亟需社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與深入幫助。
隨后，幾位班主任老師結(jié)合自己在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際觀察，分享了留守兒童在心理和學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀，以及學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守兒童方面所采取的一系列措施和取得的積極成果。這些措施包括設(shè)立心理咨詢(xún)室、開(kāi)展課后輔導(dǎo)、組織親子活動(dòng)等，旨在從多個(gè)層面為留守兒童提供全方位的關(guān)懷與支持。
在家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)，多位家長(zhǎng)既提到了孩子在家中的不良行為習(xí)慣，如沉迷手機(jī)、缺乏自律等，也表達(dá)了對(duì)孩子教育和成長(zhǎng)的深切期望。他們希望學(xué)校和社會(huì)能夠提供更多專(zhuān)業(yè)性的支持和服務(wù)，如心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等，以幫助孩子們克服成長(zhǎng)中的困難，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
會(huì)議還就如何加強(qiáng)家校聯(lián)系、提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣、保障他們的安全等方面進(jìn)行了深入而細(xì)致的討論。與會(huì)者一致認(rèn)為，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)形成合力，共同為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧、有利于成長(zhǎng)的外部環(huán)境。
此次家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦，不僅增進(jìn)了家校之間的溝通與理解，也為留守兒童的未來(lái)發(fā)展提供了更多的可能性和機(jī)遇。學(xué)校希望通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，能夠引起更多人的關(guān)注與參與，共同為改善留守兒童的生活和教育條件貢獻(xiàn)力量，讓每一個(gè)孩子都能在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
岳池縣南街小學(xué)
