為落實(shí)新課標(biāo)要求，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，6月11日，護(hù)安小學(xué)開展科學(xué)教研活動，探討科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效的策略與方法，副校長付于鑭，教導(dǎo)處主任張瑜，科學(xué)教研組長及各年級科學(xué)教師參加了活動。
活動開始進(jìn)行了例課展示。張袁老師執(zhí)教《撬重物的竅門》，通過小組合作實(shí)驗(yàn)探究活動認(rèn)識杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用平衡尺研究杠桿，用平衡尺代表杠桿，通過研究平衡尺在什么情況下能保持平衡等內(nèi)容，使學(xué)生的科學(xué)思維和探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫教嵘�。隨后蔣裕蘭老師帶來了《不同的聲音》蔣老師通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生了解聲音存在音調(diào)和音量的區(qū)別，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，積極的參與到課堂中。
在隨后的評課環(huán)節(jié)，科學(xué)組教師積極發(fā)言，氣氛熱烈，圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從學(xué)生小組合作探究，精妙板書設(shè)計等方面肯定了教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的努力。也提出了改進(jìn)的中肯意見，進(jìn)一步優(yōu)化了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，打造高校課堂。
活動的開展為護(hù)安小學(xué)教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流，相互理解借鑒，共同提高的平臺，在小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)新實(shí)踐過程中將素養(yǎng)導(dǎo)向真正落到實(shí)處。（通訊員 周琳 肖逍）
廣安經(jīng)開區(qū)護(hù)安小學(xué)
