風(fēng)暖晝長，草長鶯飛，蟬鳴蛙叫，萬物并秀。為進一步整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建教研共同體，搭建學(xué)科教研平臺，提高學(xué)校教研品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，2024年5月6日下午，我校在報告廳舉行了與白市一校五年級語文課堂展示暨“1+N”聯(lián)合教研活動。本次同課異構(gòu)的教研活動由我校的李向嵐老師與白市一校的姜敏老師承擔(dān)授課任務(wù)。授課內(nèi)容為統(tǒng)編版語文五年級下冊第六單元的《自相矛盾》。石筍一校、白市一校、化龍小學(xué)部分語文教師，以及長樂小學(xué)全體語文教師參與了此次活動。
課后，四校老師代表就兩位老師的課進行了全面細致的評價。他們對兩位老師呈現(xiàn)的精彩課堂予以充分肯定，指出導(dǎo)入新穎有趣，課堂環(huán)節(jié)緊湊有序，邏輯性強，尊重學(xué)生的個性化表現(xiàn)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)，踐行了“在做中學(xué)，在學(xué)中做”。
本次“同課異構(gòu)”的活動搭建了交流的平臺，在積極的交流與碰撞中，教師對于新課程理念的理解與教學(xué)領(lǐng)悟能力進一步得到提升。教無定法，教師要學(xué)會放手，讓學(xué)生參與教學(xué)，過程中多關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂主人。研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠。對教師而言，好課是磨出來的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。
廣安區(qū)長樂小學(xué),100周年黨史教育
