為了強化課題意識，提高教師對課題研究的認知水平，立足鄰水五中教育教學實際，縣研培中心專家到我校開展專題培訓活動。
培訓會上，龔老師就什么是“課題”，課題的性質(zhì)，科研與教研的關系發(fā)表了自己的看法，總結了“問題即課題，行動即研究，成長即成果”三大核心理念。同時從課題的類型、選題的標準、課題的來源、選擇研究課題應注意的事項，課題名稱的表述、開題報告及結題報告的類型和結構等方面，展開深入淺出的說明。龔老師結合大量的案例及自身的研究經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗，著重闡述了“如何選題”、“課題名的表述”和“開題報告的內(nèi)容及結構”。
會上，參會教師們認真聆聽、作筆記。會后，老師們針對自身在小課題研究方面遇到的問題和疑惑與大家進行了深度交流。此次培訓使教師明晰了“課題研究”的相關事宜，促使學校在課題研究領域中更加規(guī)范、切實有效。（通訊員 劉景）
鄰水五中,春季開學典禮
