教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(zhǎng)的源泉!有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，近期武勝縣五谷灣小學(xué)校開(kāi)展了“潛心研究齊奮進(jìn)，共譜教育新美篇”教研活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中，五年級(jí)的林老師針對(duì)《楊氏之子》的文章特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，既讓學(xué)生提高了閱讀速度,又使他們完整地感知了文章的中心思想。最后以動(dòng)畫(huà)結(jié)尾，學(xué)生興致勃勃，課堂氣氛非�；钴S!
趙丹老師帶來(lái)展示課《we are going to different school》，整堂課學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，充分體現(xiàn)了“以生為本”的理念。課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。通過(guò)多媒體、板書(shū)、圖片等興趣教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，從課件制作到課堂設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出了趙老師對(duì)教學(xué)的精益求精。
李紅男老師的示范課《原地雙手胸前傳接球》采用了游戲化的教學(xué)方式，立刻吸引住了學(xué)生的注意力。激發(fā)學(xué)生的積極性，營(yíng)造出一種和諧互動(dòng)的課堂氛圍。上課時(shí)孩子矯健的身形，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)無(wú)不展現(xiàn)著該校學(xué)子們?cè)鷮?shí)的基本功。
最后，邱主任對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)老師們大膽嘗試，注重讀寫(xiě)結(jié)合，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。激勵(lì)各位老師在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)。(通訊員 邱雪梅 林夢(mèng)婷)
武勝縣五谷灣小學(xué),上好開(kāi)學(xué)第一課,五谷灣小學(xué)
