為了解學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，4月21日上午，樂善教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)何靈星、趙林勇、鄧光富、李大悟一行4人到雙星小學(xué)開展推門聽課活動。
活動中，4名督學(xué)2人一組，隨機(jī)走進(jìn)了一年級一班王靜老師和六年級二班趙娣老師的課堂，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到學(xué)生的課堂表現(xiàn)，他們都做了認(rèn)真細(xì)致的記錄。
課后，兩組人員分別與上課教師座談交流，在肯定了上課老師的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也分別從授課老師的課堂板書、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面提出了切實(shí)的改進(jìn)意見和建議，讓上課的老師受益匪淺。
何靈星督學(xué)表示，推門聽課是隨機(jī)聽課，課堂教學(xué)少了矯揉造作，少了花拳繡腿,是原汁原味的“原生態(tài)”課堂，更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、教師駕馭課堂的能力和教學(xué)效果，我們就是要給這種常態(tài)課把脈問診。
“雙減”政策下，推門聽課的開展，能有效提高教師的課堂教學(xué)效果，規(guī)范課堂教學(xué)行為，更能為課堂教學(xué)提質(zhì)增效再添新助力。今后，學(xué)校也將推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課常態(tài)化，以課堂教學(xué)為突破口，推進(jìn)教師精準(zhǔn)施教。(通訊員 曹艷)
武勝縣雙星小學(xué),90周年主題活動,雙星小學(xué)
