“學無止境，步履不止”。教師的專業(yè)技能和文化底蘊是幼兒園發(fā)展的關鍵因素。為進一步加強教師隊伍建設，落實區(qū)學前教育指導中心2023工作會議精神，推進安吉游戲深入開展，2023年3月23日，天星幼兒園組織教師開展了“關于自主游戲那些事兒”教研活動，引領全體教師關注兒童真正意義上的自主游戲，更適宜地支持、引導幼兒的游戲。
首先從三問出發(fā)：“什么是游戲?”、“什么是自主游戲?”、“規(guī)則游戲是自主游戲嗎”，從一系列的問題中引發(fā)教師思考自主游戲，即幼兒在一定的環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的游戲。
以小二班的游戲視頻與游戲故事為案例展開了自主游戲與真假游戲的討論，大家充分進行頭腦風暴，踴躍發(fā)言。明白自主游戲是非功利性的、具有虛構性的趨樂性行為，是自由意志的體現(xiàn)，是重過程大于重結果的活動，必須要滿足所有特點才能稱為真游戲，教師們紛紛表示收獲頗多。
譚園長根據(jù)目前活動重點推薦了書籍《幼兒園區(qū)域活動68問》《自主游戲觀察與記錄》，讓教師在學習中成長，加強理論知識并結合班級幼兒情況進行實踐，強調(diào)不只是片面開展安吉游戲，而是要延伸安吉精神。
本次教研活動能看到教師們的兒童觀、教育觀、課程觀在逐步改變，支持幼兒自主游戲的水平也不斷提升，今后教師將繼續(xù)提升自身能力，讓游戲活動不斷深入，生發(fā)更豐富的游戲價值，讓幼兒在自主游戲中實現(xiàn)深度學習和長效發(fā)展。（通訊員 鄧婕）
廣安區(qū)天星幼兒園
