從出生到成年，從自然人向社會(huì)人過(guò)渡。兒童，作為社會(huì)成員的一員，他們從小我到大我，從家庭到學(xué)校再到社會(huì)，在與社會(huì)環(huán)境交互的過(guò)程中不斷發(fā)展自身的社會(huì)性。《指南》社會(huì)領(lǐng)域指出要培養(yǎng)幼兒初步的歸屬感，具體以了解身邊的典型的人、事、物為實(shí)踐方向。2023年3月22日，鄰水縣豐禾鎮(zhèn)中心幼兒園大班的孩子們走進(jìn)了豐禾鎮(zhèn)政府專(zhuān)職消防救援站，走進(jìn)消防員，了解他們的工作和日常。
工欲善其事必先利其器，消防員叔叔首先給我們介紹機(jī)動(dòng)鏈鋸、無(wú)齒、液壓拆破工具組、搶險(xiǎn)救援服、滅火救援服，每一種工具都有其獨(dú)特的功能，在滅火救援現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮獨(dú)特的作用;然后帶領(lǐng)我們參觀消防服飾、會(huì)議室、接機(jī)室、寢室、活動(dòng)室......并且體驗(yàn)穿戴消防服飾、上車(chē)感受和滅火嘗試。哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員，聞令而動(dòng)，逆風(fēng)前行，消防員叔叔是我們心中的一道光和榜樣，接著送上我們最真摯的祝福和感謝，“希望滅火要注意安全，還要開(kāi)心和快樂(lè)，感謝你們的付出和守護(hù)”;最后，全體合影留戀，留下溫暖感動(dòng)的瞬間，讓記憶變得有觸感。
孩子們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱情高漲，積極體驗(yàn)嘗試，無(wú)論是消防車(chē)上還是寢室里，無(wú)論是接機(jī)室里還是會(huì)議室，無(wú)論是工具介紹還是滅火演練，總是一片熱鬧非凡的景象。通過(guò)此次參觀，孩子們獲得的不僅僅是對(duì)消防站、消防器械的了解，更重要的是他們對(duì)消防員有了自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感情。(通訊員 徐春利 黃琴)
宣漢縣樊噲中學(xué),安全教育系列活動(dòng)
