為進一步保障疫情期間轄區(qū)留守兒童得到足夠的關愛，近日，三臺小學對轄區(qū)留守兒童進行走訪慰問，宣傳防疫知識，送去防疫物資，以實際行動關愛留守兒童的身心健康。
一是宣傳疫情防控知識。學校通過發(fā)放《致學生家長一封信》、集會、班會和走訪慰問等形式，積極開展了衛(wèi)生健康和疫情防控的宣傳教育，培養(yǎng)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，引導他們做好“兩點一線”個人防護，上下學途中和校內(nèi)全程佩戴口罩，堅持公共場所“全程戴”，時刻牢記“科學戴”，科學處置“安全戴”，養(yǎng)成自覺佩戴口罩、隨時佩戴口罩的良好習慣，當好自身健康第一責任人。走訪中，慰問組給留守兒童家里送去消毒液、口罩等防疫物資，同時叮囑其監(jiān)護人要切實履行疫情防控的主體責任，引導他們不焦慮、不恐慌，科學理性應對，正確佩戴口罩，勤洗手、勤消毒，做好防控措施，積極配合學校疫情防控工作。
二是關愛留守兒童身心健康。學校開展了關愛留守兒童“大手牽小手，小手牽大手”的家訪活動。在入戶走訪中，老師們重點針對疫情防控、消防、防溺水、交通、食品等方面進行了安全教育，就學生家庭狀況、成長環(huán)境、學習習慣、個性特征等問題與學生監(jiān)護人親切交談，詳細了解學生在家的生活狀況和心理健康情況，并向監(jiān)護人反饋學生在校的學習近況。告訴他們，特別是在當前疫情下，要保障好安全的同時不要放松學習。同時還與留守兒童父母做好溝通，引導他們增加與孩子通話、視頻的次數(shù)和時間，緩解留守兒童恐慌情緒，及時開展心理疏導、穩(wěn)定安撫工作。每走訪一戶，老師們根據(jù)留守兒童不同的需求建立臺賬，針對留守困境兒童開展結(jié)對幫扶工作，給他們購買學習資料、生活物資，確保留守兒童身心健康成長。
三是加強家校聯(lián)動。學校建立了家校協(xié)同工作機制，教育引導留守兒童(包括共同居住人員)動態(tài)關注自身健康狀況，如出現(xiàn)持續(xù)發(fā)熱不退、鼻塞、流涕、咽痛、乏力、嗅覺減退等癥狀時，要第一時間向?qū)W校報備。重點關注家庭困難、被感染和居家隔離的留守兒童，積極妥善解決學習和生活中的困難。
對留守兒童的關愛，是學校在全民抗擊疫情的戰(zhàn)斗中的一份責任。系列活動的開展，不僅給留守兒童帶去了關心問候，也讓他們感受到社會大家庭的溫情關懷，體會到黨和政府對他們的關愛，促使他們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。孩子們紛紛表示，將保持樂觀的心態(tài)，認真學習，強健體魄，爭做新時代好少年，努力成長為祖國的棟梁之材。(通訊員 李春蘭 范春紅)
前鋒區(qū)觀塘鎮(zhèn)三臺小學
