環(huán)境如水,悄無聲息,浸潤童心,潛移默化。自10月份中旬以來,鄰水縣興仁鎮(zhèn)護(hù)鄰中心學(xué)校幼兒園開展了為期近一個月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。各班老師利用周末休息時間,和學(xué)生家長、孩子共同努力,開動腦筋,創(chuàng)設(shè)出了以田園風(fēng)為主的幼兒樂園。
護(hù)鄰中心學(xué)校幼兒園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,有著鄉(xiāng)村特有的淳樸氣息,我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)風(fēng)格定位自然、本土、環(huán)保、優(yōu)美為主線,以“愛”貫穿始終,讓孩子在健康和諧的環(huán)境中感受愛的氛圍,接受愛的熏陶。
整體田園風(fēng)格清新雅致、美觀大方,選用富有鄉(xiāng)土氣息的麻繩,孩子們親手撿拾的松果,廢棄的硬紙板的等事物巧添風(fēng)采!
教室內(nèi)外充滿知識性、生活性、科學(xué)性、藝術(shù)性、審美性的環(huán)境創(chuàng)設(shè),就像朵朵美麗的太陽花,在孩子和老師的天地競相開放。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人唐灶燕老師表示,環(huán)境是重要的教育資源,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,可以有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而田園風(fēng)的創(chuàng)設(shè),能讓孩子們感受家鄉(xiāng)的美,親近自然。同時唐老師還指出此次環(huán)創(chuàng)作品,少不了家長和小朋友們的積極配合,孩子參與其中,打破了教師的主體地位,學(xué)校更關(guān)注、尊重孩子的主體地位,讓孩子們大膽創(chuàng)作,感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。(通訊員 劉陳歡 唐灶燕)
鄰水縣興仁鎮(zhèn)護(hù)鄰中心學(xué)校,“防溺水”安全主題