為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，展示集體備課成果，6月22日到6月23日，前鋒區(qū)代市鎮(zhèn)小學(xué)開展了本學(xué)期的數(shù)學(xué)竟教活動(dòng)。
本次活動(dòng)由各年級(jí)組推選的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，在展示前抽簽決定展示順序。
二年級(jí)的謝小靜老師帶來(lái)了《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》。謝老師通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作及用尺子量一量的方式認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
李丹靈老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》。這堂課的精彩可圈可點(diǎn)，李老師的教具非常豐富，課件制作精美，通過(guò)不同的顏色線條和面讓學(xué)生理解邊，面及頂點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)能自己表達(dá)出來(lái)對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)，會(huì)舉一反三，對(duì)長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)更深刻。
六年級(jí)朱開琴老師執(zhí)教的《圓柱的體積》別有一番趣味，在教學(xué)計(jì)算體積的時(shí)候，用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)平移到圓柱的體積計(jì)算中，朱老師還帶來(lái)了實(shí)物，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)生會(huì)計(jì)算圓的體積了。
三年級(jí)馮永霞老師帶來(lái)的小數(shù)的認(rèn)識(shí)，課件制作精美，穿插了一些互動(dòng)的小游戲，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的互動(dòng)增加了課堂的趣味性，通過(guò)讀和寫讓學(xué)生對(duì)小數(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)。
張廣玉老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《三角形的分類》，張老師的教具也非常豐富，設(shè)計(jì)制作了“拔蘿卜”這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)“拔蘿卜”的形式從“土里”拔出不同形狀的三角形。
一年級(jí)的蔣華容老師帶來(lái)的《認(rèn)識(shí)鐘表》，蔣老師根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用具有童真的語(yǔ)言抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生跟著老師的引導(dǎo)一步一步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)和寫整時(shí)。
展示活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師在教導(dǎo)處的組織下積極開展評(píng)課，研討中老師們暢所欲言，充分肯定了六堂展示課中學(xué)生普遍參與度高，教學(xué)流程清晰，教學(xué)目標(biāo)明確、多媒體課件運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠悬c(diǎn)。又針對(duì)在課堂中存在的如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作習(xí)慣、怎樣利用生成的教學(xué)資源對(duì)課堂進(jìn)行整合等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，真正體現(xiàn)了教研的目的所在——資源共享共同進(jìn)步。(通訊員 呂燕)
前鋒區(qū)代市鎮(zhèn)小學(xué)校,黨風(fēng)廉政建設(shè),代市鎮(zhèn)小學(xué)校
